文档介绍：《高职生职业发展与就业指导》
——课程建设项目建设情况报告书
《高职生职业发展与就业指导》课程建设组
二○一一年十一月
《高职生职业发展与就业指导》课程项目于2009年申报,当年立项为院级精品建设课程(湘电培行〔2009〕44号),项目负责人为院长皮洪琴教授。经过近两年的建设,该项目已形成了较为丰硕的理论与实践成果。
前言
项目年度建设规划概述
(一)课程建设的总体思路
课程建设的总体思路是在深入了解我院学生的基础上,收集学生在就业过程中的素材,结合其他院校就业指导的成功经验,构建就业指导模块,编写就业指导教材;改革就业指导教学方法,提升学生就业能力,突出学生求职就业基本技能的培养、营造创新意识、提升学生综合素质,搭建就业指导教学的基本框架,在不断改善中,努力将本课程建设成为品牌课程。
(二)课程建设目标
近年来,随着国际金融危机蔓延,企业用人编制缩减以及毕业生数量急剧增加,大学生就业面临着巨大的压力。特别是党中央、国务院更是把大学生就业问题摆在突出位置,出台了一系列辅助大学生就业创业的政策,并要求各高校以“走过千山万水,道尽千言万语,不惜千方百计”的精神做好大学毕业生就业工作。
2009年前我院就业指导课程开设的形式主要为讲座,课时少,大约每年为1-2次,且难以保证,参加听课的学生人数少,课堂效果不明显。为帮助大学生正确认识自己,改变就业心态、树立正确的就业观和择业观,提高就业率和就业质量,针对我院学生的就业问题,我们申请了建设《高职生职业发展与就业指导》课程。
在2009年内完成教材的编写与出版工作,并作为2009新生就业指导教材发放到每一个学生手中。
一、项目建设内容与建设目标如下:

校本教材

团队

方法

教学资源
用一年左右的时间,建设成一个集教材、课件、就业素材、就业政策、就业咨询等内容相结合的资源库。
以讲座、课堂教学、第二课堂、就业实践模拟等方式提高教学质量,改进教学方法,做到学生更喜爱、效果更突出、就业更优秀。
在2009年心理健康与就业指导人员培训的基础上,组织就业指导人员,通过集体备课、制作课件、收集就业信息、就业咨询、团队成员培训等方法和途径,到2010年8月,建设一支具有丰富理论与实践经验高水平的就业教学团队。
二、项目规划落实情况及取得的成果
立项两年来,项目组在项目负责***院长的带领下,按照申报书计划按部就班地完成了建设任务。学院的就业指导课程做到了从讲座到课程到纳入学院学生的教学计划,从不规范到规范,到教学队伍齐备、稳定;课堂资源丰富,教学档案齐全,做到了就业指导教育规范化、系统化、全程化、全员化,取得了较好的成果。
《高职生职业发展与就业指导》教材
在院长的带领下,项目组于2009年9月底几经易稿,完成了校本教材《高职生职业发展与就业指导》的编写,并于当年发放到全院每一个学生手中,作为就业指导课程的专用教材。真正做到了就业指导教育全员化。

2009年底,成立了就业指导教研室,承担全院所有班级的就业指导课程教学工作。教研室共有教师14人,主要成员为各系主管学生工作的负责人和学院有多年学生就业经验的教师。%,%。本科学历教师占100%。(附件:教师构成表)
2011年9月,就业指导教师宋红娟在省教育厅举行的高校就业指导教师讲课比赛中取得了全省排名第八、所有高职院校中位列第一的好成绩。
、教学大纲
立项之前,就业指导仅仅作为讲座开设给学生。立项后,就业指导课程被纳入学院学生综合素质教育包中,纳入学院教学计划中。项目组在原有的教学大纲与教学计划的基础上,根据社会形势的发展和要求,结合学院学生的具体情况,三次修订了教学大纲与教学计划;调整了教学时间和教学顺序;按照新编的教材增加了教学主题和教学课时。并且对全院每期的就业指导课程进行统筹安排。(附件:素质包、教学大纲等)