文档介绍：----研究性学习课题报告
参与者:
高二九班:
组长:孔荻
成员:张培张智伟邵株栋李依玲古洁
高二学生课余时间安排
摘要:
绝大多数高二同学课余生活用在上网,运动,阅读,看电影电视,外出逛街等。然而,并非每位同学都能处理好学习,生活中的矛盾,合理安排课余时间。为进一步了解同学如何处理,协调这些学习与娱乐间的矛盾,帮助同学合理有序的安排自己的课余生活,使得学习与实践的时间分配达到最佳化。因此,我们对这一课题认真调查研究。
关键词:
科学安排、合理利用、课余时间。
序言:
郑州101中学是一所具有81年悠久历史的重点高中,同学们在这里学习,生活。丰富的课外活动是校园生活中必不可少的组成部分,是否合理安排课余时间来培养自身的兴趣爱好,放松身心,将直接影响到同学们的学习效率和情绪。我们发现不少学生课外时间的安排运筹,利用情况不尽合理,效率低下,为了解郑州101中学高中生时间安排利用情况的现状,我们小组将对高二年级课余时间安排利用情况进行调查研究。我们希望通过这次调查研究发现问题,提出对策,能够帮助同学合理制定课余时间利用方案。因此,我们设计了这一课题,希望从中获得经验。
研究方法:
,调查部分高中生的课余时间安排。
,向安排课余时间不平衡、不科学的同学讲有关的研究报告。并建议他们科学、合理的安排课余时间。
、合理利用课余时间的同学请教。对回收的有效问卷进行统计分析,并且向大家宣传,倡导大家科学的学习。
研究结果:
根据调查所得数据显示,很大一部分高二同学将较多时间用在了休闲方面(116人中有86人把自己的大部分时间放在休闲上)。而高二同学在电脑、游戏方面花费时间较多的人不是很多(116人中有45人把一些时间放在上网上;26人把部分时间放在玩游戏上)。而且值得我们关注的是绝大多数的同学是在家中度过周末的,并且周末时间的把握权在自己手中(116人中,有93人这样作选择)。(其中,28人认为自己的课余时间安排比较合理)此外,体育活动(28人选择了打球)及上辅导班(14人)也占有一定的比重。有85人认为在长假结束时感到一般或者十分无聊。而且半数的同学认为合理的课余时间安排对学习有帮助。过半数的同学认为我们的课余时间过少。我们现在还是学生,应以学习为主,同时注意适当的休息,尽量做到劳逸结合。
结果讨论:
从这里我们不难看出,同学们
喜欢利用课余时间放松自己,
排解学习上的压力。但是,我
们现在还是学生,应该以学习
为主,同时注意适当休息与放
松,尽量做到劳逸结合,使更
多的同学可以在快乐中科学的
学习。
合理、有效地安排时间有一定的方法可循:
在日常生活中我们具有一定的生活习惯和学习习惯,这些习惯支配着我们每天的活动,影响着我们对时间的安排,因此我们首先要了解自己已有的录时需注意以下问题:
1. 坚持记录一周七天。
2. 每天尽量不要到晚上记,而是要随身带着记录表,课间、休息时就记一下,晚上睡
觉前再检查一下有没有忘记。
3. 在活动内容一栏尽量记得详细、全面。
经过一周的观察和记录,我们会发现自己安排时间的规律,并通过提问的方式来自查时间安排存在的问题:
(1) 是否在效率高的时间内学习重要内容?(他学习效率较高的时间是星期几?是一天的什么时候?)
(2) 是否利用好了每天的整体时间(如上课等)进行学习?
(3) 是否能很容易地说出一天每个小时是如何过去的?(否则,指出你经常忽视的时间是哪些时候?)
(4) 是否经常检查自己的时间安排方式?
(5)是否把一些无关的书刊、杂物摆放在书桌上,以免牵扯精力、占用时间?
针对这些具体问题,我们再一一对症找出相应的解决办法。
一、检查己有的作息习惯,认识安排时间的重要性。
二、增加学生的课外实践,走出家门,走进大自然,亲自去劳动。
三、在平常多阅读一些优秀的书籍,关注国情民情,尽量去了解一些科学知识
针对课余时间的利用,我们认为除了搞好正常学习之外,更要丰富课余生活,丰富课外阅读,在这里我们有一些建议:
后记
经过一个学期的漫长、坎坷却又充满欢乐的筹备过程,我们小组成员人人发挥了自己的特长,组长孔荻负责整理资料,其余同学负责收集资料。
在这次调查过程中,我们发现高中生对于课余时间的利用程度还比较低,还有待于提高,我们建议同学们可以事先对自己的课余时间多一份理性的思考,作一下分配,然后在这个基础上进一步提高对课余时间的利用程度,从而合理利用每一分、每一秒属于我们自己的时间。