文档介绍：
华阳九年制学校:刘艳霞
里程碑上的数
里程碑上的数
北师大版数学八年级上
第五章二元一次方程组(5)
复****提问
情景引入
合作学****br/>巩固练****br/>课堂小结
华阳九年制学校
(1)一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,则这个两位数用代数式表示为,若交换个位和十位上的数字,得到一个新的两位数用代数式表示为.
(2)一个两位数,个位上的数为x,十位上的数为y,如果在它们之间添上一个0,就得到一个三位数,这个三位数用代数式可以表示为.
10b+a
10a+b
100y+x
里程碑上的数
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第五章二元一次方程组(5)
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(3)有两个两位数a和b ,如果将a放在b的左边,就得到一个四位数,那么这个四位数用代数式表示为;如果将a放在b的右边,将得到一个新的四位数,那么这个四位数用代数式可表示为.
100a+b
100b+a
里程碑上的数
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北师大版数学八年级上
第七章二元一次方程组(5)
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华阳九年制
学校
1、用二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题和行程问题,归纳用方程(组)解决实际问题的一般步骤。
2、让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型。
3、在学****过程中让学生体验把复杂问题化为简单问题的策略,体验成功感。
里程碑上的数
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第七章二元一次方程组(5)
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小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶,:00时看到的里程碑上的数吗?
是一个两位数字,它的两个数字之和为7.
十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了.
比12:00时看到的两位数中间多了个0.
里程碑上的数
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第七章二元一次方程组(5)
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学校
是一个两位数字,它的两个数字之和为7.
十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了.
比12:00时看到的两位数中间多了个0.
如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,那么
10x + y
x + y = 7
(1)12:00是小明看到的数可表示为
,
根据两个数字和是7,可列出方程
.
里程碑上的数
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第七章二元一次方程组(5)
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华阳九年制
学校
是一个两位数字,它的两个数字之和为7.
十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了.
比12:00时看到的两位数中间多了个0.
如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,那么
10y + x
(10y +x)- (10x +y)
(2)13:00是小明看到的数可表示为
,
12:00~13:00间摩托车行驶的路程是
.
里程碑上的数
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第七章二元一次方程组(5)
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华阳九年制
学校
是一个两位数字,它的两个数字之和为7.
十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了.
比12:00时看到的两位数中间多了个0.
如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,那么
100x + y
(100x +y )- (10y +x )
(3)14:00是小明看到的数可表示为
,
13:00~14:00间摩托车行驶的路程是
.
里程碑上的数
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华阳九年制
学校
是一个两位数字,它的两个数字之和为7.
十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了.
比12:00时看到的两位数中间多了个0.
如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x,个位数字是y,那么
(4)12:00~13:00与13:00~14:00两段时间内摩托车的行驶路程有什么关系?你能列出相应的方程吗?
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例1 两个两位数的和