文档介绍：青年教师成长之旅
青年教师是学校的未来,
培养青年教师是我们的责任。

一个物理实验的启示
扩散现象
布朗运动路线图
一个物理实验的启示
1、物理学叫分子运动、布朗运动。
2、社会学叫近朱者赤、近墨者黑。
3、教育学叫潜移墨化、润物无声。

固体颗粒对水有影响;
水对固体颗粒有作用。
说在前面的话
虽然我们治不了沙漠,但我们可以建一片绿洲。
我们不一定有作为,但我们必须努力有所作为。
每一个刻苦勤勉的日子都会有回报,每一个舒坦无聊的日子都会有代价。
态度决定细节,细节决定成败;意识决定过程,过程决定结果。
反思是教师成长的阶梯,自责是教师成长的动力。
有效的教育始于准确知道所要达到的目标是什么——布鲁姆
重点交流四个方面的问题
一、对我校师资队伍的现状分析
二、对青年教师的几点希望
三、对老教师们的几点建议
四、对全体职工的几点倡议
一、对我校师资队伍的现状分析
我校专任教师职务结构状况
我校专任教师年龄结构状况
我校专任教师学科结构状况
我校青年教师的成长状况
专任
教师
35岁
以下
所占
比例
36-45岁
所占
比例
46-50岁
所占
比例
50岁
以上
所占
比例
在岗
人数
106
68
%
30
%
6
%
2
%
高级
职称
17
0
0
9
%
6
%
2
%
中级
职称
26
14
%
12
%
0
%
0
%
初级
职称
63
54
%
9
%
0
%
0
%
表二,酒泉卫生学校专业技术人员年龄结构状况统计表统计时间:
专任教师数
高级职称
中级职称
初级职称
人数
106
17
26
63
所占比例
100%
%
%
%
医学学科人数
61
9
13
42
所占比例
%
%
%
%
基础学科人数
45
8
13
21
所占比例
%
%
%
%
备注:基础学科教师中从事医学学科教学5人,分别是王懿(生物学)、许强(有机化学等)、潘英(无机化学)、田海强(生物化学)、刘丽(生物学)
表三,酒泉卫生学校专任教师专业职务与学科结构统计表统计时间2014年10月15日