文档介绍：长塘镇小教师课堂教学评价表
姓名罗剑科目语文班级六(1) 课题《叶公好龙》授课时间
评价项目
评价内容
权
重
得
分
教
材
处
理
教学
目标
知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
5
5
教学
内容
是否体现教学目标,知识讲解是否具有科学性、系统性,是否做到理论联系实际,教材的理解与处理是否具有科学性。
10
9
教学
结构
教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。
5
5
教学基本功
教学
语言
教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学。
5
5
板书
设计
板书设计是否具有科学性、是否完整、完美、简明、扼要,条理清楚。
5
4
教学
手段
是否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学、演示、讲解,演示和讲解是否有机结合。
10
10
教学方法
方法
选择
方法选择是否灵活多样,是否与教学目的和教学内容相适应,是否与学生的年龄特征相结合,课堂教学机智如何。
15
14
教学
原则
是否以教师讲解为主,学生的课堂主体性体现的如何,教学原则的选择是否科学合理,符合学生的实际。
10
9
时间
教师的课上各环节讲、练、演示、板书及主次内容的时间分配是否合理,是否做到精讲多练,加强能力培养。
5
5
分配
激发
兴趣
是否有意识、恰当的运用生动的案例激发学生的学****动机,培养学生的学****兴趣,提高教学效率。
5
5
教学效果
课堂
反馈
课堂上教师能否及时掌握学生分反馈信息,并采取相应的调控措施进行教学。
5
5
课堂
气氛
课堂上秩序是否活而不乱,秩序井然。
5
5
学生
状态
学生是否认真听讲,积极思考,大胆发言,学****积极性是否被充分调动起来。
5
5
学****br/> 效果
基础好、中、差学生能否各尽其职,各有所获,均衡提高。学生对本节课的知识、技能掌握的程度如何,能力发展程度如何。
10
8
总
分
94
长塘镇小教师课堂教学评价表
姓名叶秋芳科目语文班级一(1) 课题《比尾巴》授课时间
评价项目
评价内容
权
重
得
分
教学
知识、能力、价值观目标是否明确,教学目的是否符合《课程标准》的要求和学生实际,知识技能、能力培养、思想教育的要求是否明确、恰当、可行。
5
5
教
材
处
理
目标
教学
内容
是否体现教学目标,知识讲解是否具有科学性、系统性,是否做到理论联系实际,教材的理解与处理是否具有科学性。
10
9
教学
结构
教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何。
5
4
教学基本功
教学
语言
教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨,是否运用普通话教学。
5
4
板书
设计
板书设计是否具有科学性、是否完整、完美、简明、扼要,条理清楚。
5
5
教学
手段
是否熟练运用现代化教学设备、仪器和现代