文档介绍：九年级语文下册第五、六单元测试题
一、积累运用
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(zōu) 昳丽(yǐ) 朝服衣冠(ɡuàn)
(shú) 弗如(fú) 入朝(cháo)
(kuì) 期年(qī) 纳谏(jiàn)
(jiān) 旦日(dàn) 暮寝(qīn)
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“示例”,根据所给词语中加点字的意思,另写一个含这个字的成语。示例:遂逐齐师——随波逐流
(1)齐人三鼓——( ) (2)夫大国,难测也——( )
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A. 战于长勺苛政猛于虎
C. 故克之故临崩寄臣以大事 D. 齐师败绩温故而知新,可心为师矣
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A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
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①生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼, 。
②天时不如地利, 。……域民不以,固国不以,威天下不以。
,完成下面题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
淮上与友人别
郑谷
扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
(1)古人论诗有云:“一切景语皆情语”,意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是: 。
(2)下面是对两首诗的赏析,不当的一项是( )
,具有极强的感染力。
,渲染离别的气氛。
,而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。
“距离之远”,突出了友人之间的深厚感情
二、文言文阅读
(一)、阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段,回答1~5题。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,