文档介绍：一、单项选择题(在备选的答案中,只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中。)
(D )的发展。

“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B )。

3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)。
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
(A )。

5.“活到老学到老”是现代教育(C )特点的要求。

(C )。

(B )。

:新生儿与青春期,这是身心发展(B )规律的反映。

:

9.(C )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

、经济、文化发生影响的功能即指( D)。

,日本的综合活动时间反映出对(C )在课程中地位的重视。

(
A)。

(A )。

14.“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分l2个馒头的计算板书出来:12/3=4(人)12÷2=6(人),12/1=12(人),12/=24(人),这一做法体现了( C)。

,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( D)。

,直接教学与布置。完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D )。

“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A )。