2024（突破训练）021中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总.pdf

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骏马《木兰词》)2、买(愿为市鞍马《木兰词》):1、凭借、依仗(天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》2、子何恃而往《为学》):1、判断动词,是(我是鬼《宋定伯捉鬼》)2、代词这样(如是再三《宋定伯捉鬼》):1、往(抱而适市)2、正好(而此地适与余近)3、舒适(其体不适):1、书写。(乃丹书帛日《陈涉世家》)2、文字,字条。(得鱼腹中书)3、书信。(一男附书至《石壕吏》)4、文件。(军书十二卷《木兰诗》):1、shù,表多次。(又数刀毙之《狼》)2、shǔ,计算。(珠可历历数也《核舟记》)3、shuò,屡次。(扶苏以数谏故《陈涉世家》):1、完成(已遂述数行)2、就、于是(遂逐其师)3、因而(恐遂汩没):1、地方(欲至何所《宋定伯捉鬼》)2、“所”与“何”组成偏正词组,“哪里”“什么”(不知有何所畏忌):1、用什么方法(吾知所以距子矣)2、用这些来(所以动心忍性)3、……原因(此先汉所以兴隆也):1、通过(初极狭,才通人)2、通晓、掌握(未能通****吏事)3、顺利、顺畅(政通人和)4、整个(通计一舟)5、通报、传达(皆俊才清称及中表亲戚乃通)6、贯通(中通外直)、想(不图观瀑一至于斯)2、谋取(此可以为援而不可图)3、画(命工吏图而书之):1、仅仅、只(叶徒相似/徒以有先生也)2、光着(免冠徒跣/徒步旅行):..:1、推究、考察(推王君之心)2、推广(其亦欲推其事):1、堆积(大雪屯门)2、停驻(屯大泽乡):1、声望(先达德隆望尊)2、看见(望桓侯而还走):1、以为、认为(孰为汝多知乎)2、做,制造(为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯)3、是(此不为远者小)4、对、向(不足为外人道也)5、替、给(公输盘为楚造云梯之械)6、刻有(为人五)7、为了(故不为苟得也)8、接受(今为宫室之美为之):1、说(谓为信然)2、对(谓先主曰)3、是(太守谓谁)4、认为(予谓莲)5、商量(舍人相谓曰)6、叫做(此之谓失其本心)7、命名(太守自谓也):1、画着文彩(皆披发纹身)2、文章(属予作文以记之)3、彩饰(舍其文轩):1、听说(余闻之也久)2、名声(不能称前时之闻):1、攻下、攻克(蕲下)2、向下(日光下澈)3、往下走(下见小潭):1、鲜艳(芳草鲜美)2、xiǎn,少(陶后鲜有闻):1、胜过、超过(贤于材人远矣《伤仲永》)2、有才能的(如此其贤《伤仲永》):1、一起、共同(此子独以跛之故,父子相保)2、互相(舍人相谓曰):1、功效、效果,名词(愿陛下托臣以讨贼兴复之效)2、取得成效(不效则治臣之罪):1、不屑指因轻视而不肯接受(乞人不屑也)2、忙碌的样子(而楼上人往来屑屑):1、请问(使君谢罗敷)2、道歉(长跪而谢之)3、致意(为我谢曰“明天子在上”):1、信任(愿陛下亲之信之)2、信实(牺牲玉帛,弗敢加也,必以信)3、确实(谓为信然/岂信然邪)4、通“伸”,伸张(欲信大义于天下):..:1、品德(性行淑均)2、行军(行收兵,比至陈)3、行列、队伍(皆次当行/行阵和睦)4、行走(行深山巨谷中):1、赞成(杂然相许《愚公移山》)2、答应,承认、同意(时人莫许之/遂许先帝以驱驰)3、大约的数量(高可二黍许)4、hǔ,拟声词(曳屋许许声):1、学问(人之为学有难易乎《为学》)2、学****学之,则难者亦易矣《为学》):1、寻找(寻向所志《桃花源记》)2、不久(寻病终《桃花源记》):1、哪里(且焉置土石)2、句末语气词(始一反焉):1、妖艳、艳丽(艳装骑驴)2、欣羡(略无慕艳意):1、平(船背稍夷)2、平和、平易(言和而色夷)3、少数民族(四夷之所惮以不敢发):1、wèi,留给、给予(是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗)2、死去的人留下的(深追先帝遗诏/遗风余思)3、丢失的(得遗金一饼):1、停止(蒹葭采采,白露未已)2、完了、完毕(死者长已矣)3、算了,罢了(且壮士不死即已)4、已经(骨已尽矣):1、坚持合宜的道德、情理2、正义、仁义(舍生而取义)3、适宜、恰当(引喻失义):1、奇异、特殊、不同(奇山异水/觉无异能者)2、认为……奇怪(父异焉/渔人甚异之)3、意外的事(久行怀思,无它异也):1、交换(寒暑易节)2、容易(难者亦易矣)3、交易,买(易以百金):去、到,去拜访(由是先主遂诣亮/及郡下,诣太守):1、增加(曾益其所不能)2、利益、好处(满招损,谦受益/有所广益)3、更加、进一步(将以益治其文)4、渐渐地(益****其声):1、心情(意少舒)2、神情、态度(意暇甚)3、情趣(醉翁之意不在酒)4、企图,想要(意将遂入以攻其后也):..:1、于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)2、凭借、依*(高祖因之以成帝业)3、根据、依照(罔不因势象形)4、因此(因以为号焉/而因以及乎其迹):1、拉,表示好感(下车引之)2、拿起(引刀趋机/丁壮者引弦而战)3、称引(引喻失义):1、满(曾不盈寸)2、充满,士气正旺盛(彼竭我盈):1、使用、采用(则凡可以得生者何不用也)2、因此(遂用猖獗):1、朋友(有朋自远方来)2、友爱、亲近(琴瑟友之):1、剩下的、留下的(余寒犹厉)2、第一人称,我(余闻而愈悲):1、通“欤”疑问语气词,相当于“吗”(所识穷乏者得我与)2、给(蹴尔而与之):1、想(欲至宛市《宋定伯捉鬼》)2、将要(行欲至宛市《宋定伯捉鬼》)3、愿望(从民欲也):1、提出、引(援疑质理)2、外援(此可以为援而不可图也):1、缘故2、沿着(缘染溪/缘溪行):1、纷纷地(杂然相许《愚公移山》)2、交互错杂(杂然前陈《醉翁亭记》):1、第二次(再而衰)2、两次(日再食):1、加强语气,与“不”连用,连……都(曾不能毁山之一毛)2、同“增”,增加(曾益其所不能)3、尚、还(曾不盈寸):1、争夺(杀所不足而争所有余)2、据理力争(知而不争):1、手指(人有百指)2、指明(不能指其一端)3、指点(始指异之/皆指目陈胜):1、极点(寡助之至)2、到(至无所见而犹不欲归/僧富者不能至,而贫者至焉/至舍,四支僵劲不能动)3、周到(礼愈至):..:1、记(故为之文以志)2、标记(寻向所志)3、做标记(处处志之)4、志向(且人患志之不立)5、立志(不志其大,虽多而何为):1、询问(援疑质理)2、资质(非天质之卑):1、表达、表述(听妇前致词)2、取得(盖以精力自致者,非天成也/气可以养而致/无从致书以观)3、招致、引来(此人可就见,不可屈致):1、“之于”的合音(投诸渤海之尾)2、那些(其西南诸峰)3、各位,众位(今诸生学于太学):1、掌管(齐命使各有其主《晏子使楚》)2、君主(其贤者使使贤主《晏子使楚》):shǔ1、类。(忠之属也《曹刿论战》)2、侪、辈。(徒属皆日《陈涉世家》)3、管辖。(司命之所属《扁鹊见蔡桓公》)4、相同,同类。(神情与苏黄不属《核舟记》)5、zhǔ,通“嘱”,嘱托。(属予作文以记之《岳阳楼记》):1、附着、加在(定伯便担鬼着肩上《宋定伯捉鬼》)2、接触(径至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》)3、同“着”穿(著我旧时裳):1、点缀(缀以珠玉)2、连接,紧跟(途中两狼,缀行甚远):1、天资、天分(吾资之昏《为学》)2、资助(此殆天所以资将军《隆中对》):1、夫子、先生、老师(子墨子闻之)2、您(愿借子杀之)3、儿子(子又生孙):1、自己(并自为其名)2、自、从(自是指物作诗立就)3、从、由(自三峡七百里中)4、如果(自非亭午夜分不见曦月):1、脚(蛇固无足)2、画脚(子安能为之足)3、充足(今北方已定,兵甲已足)4、足以(以中有足乐者)5、值得(不足为外人道也):1、士兵(卒买鱼烹食)2、最终(卒于鲁也传之):..:1、奋起、有所作为(而后作)2、写(属予作文以记之):1、因为、由于(但坐观罗敷)2、坐在(口技人坐屏障中)3、通“座”,座位(满坐寂然)4、犯罪初中文言文7个重要虚词(一次多义)汇总一、之1、代词:代人,代事,代物例:欲报之于陛下也悉以咨之先帝称之曰能肉食者谋之公与之乘名之者谁天下顺之固以怪之矣始指异之故为之文以志名之者谁环而攻之而不胜天下顺之属予作文以记之愿陛下亲之信之2、助词:(1)相当于现代汉语的“的”(这一类最多):如,宫中之事以伤先帝之明穷山之高而止然后知是山之特立其高下之势山间之四时也山水之乐宴酣之乐而不知人之乐三里之城固国不以山溪之险览物之情予尝求古仁人之心此则岳阳楼之大观也前人之述备矣(2)用在主谓词组之间,取消句子的独立性:如,镜之新开冷光之乍出于人之学也不知日之入(3)补充音节(这一类很少):如,公将鼓之怅恨久之3、动词(这一类初中课本中极少)如:辍耕之垄上又间令吴广之次所旁4、语法作用(这一类涉及到文言语法,初中生不要求掌握):如,何陋之有居庙堂之高则忧其民宋何罪之有二、其1、代词(这一类较多):代人代物代事也可表远指相当于“那”如,以彰其咎百姓多闻其贤苦其心志刻唐贤今人诗赋于其上其乡人曰望其旗靡故其文疏荡今观其文章听其议论之宏辩日与其徒上高山:..2、表语气(这一类较少)如,其真不知马耶其真不知马也三、以1、作介词,可解释为:用、靠、凭、凭借、因为、拿、把等等例,醒能述以文者(用)以天下之所顺(凭、凭借)不以物喜(因为)悉以咨之(拿)必以分人(把)气可以养而致(凭、凭借)太尉以才略冠天下(凭)咨臣以当世之事(拿)先帝不以臣卑鄙(因为)虽不能察,必以情(根据)2、连词(1)表目的:译为来用来例、属予作文以记之杀之以应陈涉以光先帝遗德以昭陛下平明之理以彰其咎以告先帝之灵故为之文以志以激怒其众以知天地之广大将以攻宋(2)表结果:译为以致例、以伤先帝之明以塞忠谏之路也(此类较少)3、其它(1)以为:译为认为例,或以为死(2)所以:a、用来之意,例,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以动心忍性b、……的原因,例,此先汉所以兴隆也(3)相当于“而”:如,醉则更相枕以卧(4)通假字:如,固以怪之矣(通“已”)(初中课本中只此一个)四、乎1、语气词(一般用在句未):例,死国可乎?王侯将相宁有种乎?是亦不可以已乎!2、介词(一般用在句中):例,在乎山水之间也颓然乎其间者然后知天下文章聚乎此也3、作词尾(一般用在形容词后):例,悠悠乎与灏气俱洋洋乎与造物者游(相当于“……的样子”)五、虽1、即使之意。例,虽有千里之能虽不能察虽多何为虽杀臣,不能绝也2、虽然之意。例,百氏之书,虽无所不读风力虽尚劲虽然,公输盘为我为云梯六、然1、代词:这样的意思。例,吴广以为然然,胡不已乎虽然,公输盘为我为云梯2、作词尾:表……的样子。例,颓然乎其间者望之蔚然而深秀者我善养吾浩然之气满目萧然3、连词:表转折。例,然侍卫之臣不懈于内然文不可以学而能:..七、或1、有的人:如,今或闻无罪或以为死或以为亡2、有时候:如,一食或尽粟一石或王命急宣3、或许:如,或异二者之为八、为1、介词(相当于“被”“替”):如,士卒多为用者山峦为睛雪所洗为我吊望诸君之墓2、动词:如,为坛而盟(筑)酿泉为酒(酿造)二、,完成小题。广既从大将军青(卫青)击匈奴,既出塞,青捕虏知单于所居,乃自以精兵走之,而令广并于右将军军,出东道。东道少回远,而大军行水草少,其势不屯行。广自请曰:“臣部为前将军,今大将军乃徙令臣出东道;且臣结发而与匈奴战,今乃一得当单于,臣愿居前,先死单于。”大将军青亦阴受上(汉武帝)诫,以为李广老,数奇(运气不好),毋令当单于,恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯为中将军从大将军大将军亦欲使敖与俱当单于故徙前将军广。广时知之,固自辞于大将军。大将军不听,令长史封书与广之莫府,曰:“急诣部,如书。”广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部,引兵与右将军食其(赵食其)合军出东道。(1)下列对句中划线词的解释不正确的一项是()(合并)(稍稍)(暗中)(固然)(2)下列对文中划线句子的断句正确的一项是()/为中将军从大将军/大将军亦欲使敖//从大将军/大将军亦欲使敖与俱当单于/故徙前将军广(3)下列对“广不谢大将军而起行,意甚愠怒而就部”翻译正确的一项是(),怒气冲冲地回到了自己的军部。,怒气冲冲地回到了自己的军部。,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。,怒气冲冲地来到了自己所在的部门。(4)下列关于选文内容的理解正确的一项是()、右将军赵食其、前将军李广都是此次与匈奴作战的汉朝将领。,所以特别想当先锋,率先战死在单于面前。、大将军卫青及右将军赵食其都认为李广年龄大,不适合与单于正面作战。,他最终没有和右将军赵食其合军。:..(5)将下列课内文言语句翻译为现代汉语。①子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语》)②汝心之固,固不可彻。(《愚公移山》)③诚宜开张圣听,以光先帝遗德。(出师表)【答案】(1)D(2)C(3)A(4)A(5)①孔子说:“只是读书却不认真思考,就会迷惑(感到迷茫而无所适从),只空想(思考)却不读书,就会疑惑。②你思想顽固,顽固到了不可改变的地步。③确实应该广开言路,来扩大皇上听闻(听取群臣意见)发扬光大先帝遗留下来的美德。【解析】【分析】⑴在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。D项有误,固:坚决。⑵文言文断句,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开。句意为:那时公孙敖刚刚丢掉了侯爵,任中将军,随从大将军出征,大将军也想让公孙敖跟自己一起与单于对敌,故意把前将军李广调开。所以其停顿为:而是时公孙敖新失侯/