文档介绍：��年�月�教育教学论坛��.��
第�期��.��
浅谈中学物理学习兴趣的激发与培养�
王吉跃�
�山东省高唐县固河中学,山东高唐��
摘要:对于初中二年级的学生来说,物理是一门全新的学科。对于大多数学生而言,影响他们学科成绩好坏的主要原�
因则是兴趣、意志力和努力程度等因素,因此,如何激发和培养学生学习物理的兴趣,是教学活动中首先要考虑和解决的�
问题。�
关键词:物理;实验;课堂�
中图分类号:��.��文献标志码:��文章编号:��—��一��—��
对于初中学生,尤其是初二学生,物理是一门全新的学��.做好演示实验。通过演示实验,物理教师既能展示物�
科。学生往往是带着极大的热情和浓厚的兴趣接触这门课�理现象、探究物理规律,又能训练学生的观察能力,还能激�
的,但随着教材的深入和时间的推移,内容的抽象性和逻�发和培养学生的求知欲和兴趣。这就要求教师在课前要做�
辑性的显现,学生的好奇心和浓厚的学习兴趣被渐渐冲�好充足的实验准备,力求做好每一堂课的演示实验,做到步�
淡,这时教师如果不及时抓住时机,激发和培养学生的学�骤简洁,效果明显。�
习兴趣,任其自然,学生就会对这门课失去兴趣。诚然,决��.重视探究实验。如果说演示实验是通过教师的操作�
定学生学习成绩好坏的原因是多方面的,如智力因素和非�演示和学生的观察、思考来激发和培养学生的物理学习兴�
智力因素,对于大多数学生而言,智力因素差别不大,影响�趣,那么探究实验则是通过学生自己的探索和操作,动脑、�
学生学习成绩好坏的主要原因则是兴趣、意志力和努力程�动手,探究、学习物理知识,体会科学研究的方法,激发和培�
度等非智力因素,而在这几方面因素中,意志力和努力程�养学生的学习兴趣。因此,物理教师要充分利用学校的实�
度则是以学习兴趣为前提的。所以,抓住学生的兴趣点,在�验室资源,使每一节探究实验课成为学生探究物理知识、锻�
激发和培养上多下功夫,也就抓住了学生学习的主要矛�炼动手能力、激发学习兴趣的前沿阵地。�
盾。那么,作为物理教师,如何激发和培养初中学生学习物�二、创设学生第二课堂,成立物理兴趣小组�
理的学习兴趣,是教学活动中不容回避而且是首先要考虑�在物理学习过程中,学生要保持强烈的求知欲和浓厚�
和解决的问题。笔者依据自己多年的教学经验和积累,认�的学习兴趣,仅仅依靠课堂是远远不够的,这就需要物理教�
为应从以下几个方面的人手。�师开动脑筋,充分利用学校的教学资源优势,定时开放学校�
一
、做好演示实验,重视探究实验�实验室,同时,组建物理兴趣小组,拓宽学生视野,激发学生�
物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多�的学习积极性和创造性。�
物理知识是通过观察和实验,经过认真的思索而总结出来��.定期开放实验室。我校根据具体情况,充分利用学生�
的。因此,在平时的教学工作中,物理教师做好演示实验,�的课余时间,确定每周的周一和周三课外活动时间开放物�
重视探究实验,不仅是学生学好物理的基础,也是激发和�理实验室。在规定时间内学生可以自由参观实验室,同时�
培养物理学习兴趣