文档介绍：夯实“双基”强化训练
【摘  要】高三化学总复****工作任务繁重,要想让复****收到事半功倍的效果,在复****蕞过程中必须处理好多重关系,即教科书与蜿参考资料的关系,一本资料与多本资料的祚关系,重点、难点与知识面的关系,基础膏知识与提高能力的关系,讲、练、评的关登系,理论知
识与实验技能的关系等等。漪 
【关键词】高中化学 总复****160;关系 
化学总复****是在学完了整个中学化学内容后为准备高考而进行的,是学生在老⒁师指导下对所学课程的总的检查和进一步深化。可见总复****是可不忽视的重要环节狍。为了让总复****达到最佳的教学效果,正浜确处理好复****中的几个关系尤为重要。笔浒者现对高中化学总复****中几个关系的处理批浅谈几点个人看法。编辑。
一 教科书佼与参考资料的关系 
教科书是教学的依卮据,也是复****的依据。离开了教科书,复孰****只能成为无本之木、无源之水。参考资掉料则是教科书的补充。一套好的复****参考描资料能帮助学生掌握教材重点、难点,提訇高分析解决化学问题的能力。因此,教科籽书同参考资料之间是相辅相成的,不能偏锁废。毕业班的学生往往将教科书束之高阁
铰,而一头扎进参考资料之中,这种倾向必钸须予以纠正。
我的做法是:一是要求学龅生在单元复****前预****教科书,上课时让学生复述要点以检查督促。二是在进行基本卸概念和理论的复****时,以教科书内容为主濠线,逐节逐段地进行归纳、总结。三是充杈分利用教科书上的****题,将原题或稍作变虺化后作为复****课的考点练****四是在总复攥****的最后阶段,要求学生从各地信息题的胖练****中,回归课本,指导学生重新逐章逐ㄑ节阅读教材,归纳重点。
二 一本资料即与多本资料的关系
资料精一些还是泛一黉些好?师生应有所别。对教师而言,博览笳群书,汲取多本资料中的精华,加工提炼x以充实复****教学,手头的资料适当多一点驺,有利于指导学生系统复****对学生而言馈,资料太多并非好事,因为总复****阶段学生头绪多、任务重,参阅过多的资料,不俟利于减轻过重的负担,不利于知识的系统卞化。
我的做法是:一是为学生统一选定一份行之有效的复****参考资料,此资料除槿配有必要的练****外,还包括知识要点、复乙****指导和范例等内容,以利于指导学生的喽复****二是指导学生先学“透”、弄通一馑本资料,等有余力时再将其他资料作为补庭充扩大知识面。三是经常与外校交流资料毕,并认真做资料的收集和整理工作。四是
职认真研读《考试说明》,及时掌握最新信颓息,把握住高考的命题方向。
三 重点骅、难点与知识面的关系
复****无疑应抓住寓重点、突破难点。但如果复****中只注意“邗点”,不注“面”,也不利于学生对化学祟知识的全面掌握。特别是近年来,高考考钕试卷中涉及到的知识点都有上百个,几乎退遍布化学课本的各个角落。从最基本的化艉学用语到实验设计,从有机合成到化学史社、工业生产流程、环境保护等问题都曾考ツ到。这就对复****面的铺开提出了新的要求菪。
我的做法是:一是在单元复****前,首觫先将《考试说明》中有关这一章的考点明腓确告诉学生,使学生了解该章的重点知识和高考要求。二是注意复****的广度,对教红材中的每一个知识点逐一复****即使是注ф释、阅读材料****题中涉及到内容也不遗亲漏。当然,复****中对知识点还是要有所侧喊重,不能眉毛胡子一把抓。三是在每章复揶****结束时,引导学生对知识进行归纳,用列表或图示的方法列该章的知识结构网络靥。四是