文档介绍：论民办武术馆校的武术教育
——以登封市民办武术馆校为考察对象
刘海钦
[摘要]民办武术馆在完成了规模化发展之后,必然进入内涵建设阶段。在内涵建设阶段,武术教育要高度重视“文”、“武”、“德”、“创”、“严”、“将”六方面的工作,以实现民办武术馆校的全面发展和可持续发展。
[关键词]民办武术馆校武术教育发展
要实现民办武术馆校的健康与可持续发展,一定要做好“文”、“武”、“道”、“创”、“严”、“将”等几方面的工作。
一、“文”是武术教育的基础
“文”,就是提高武校学生的文化水平和文化修养。一个人是否能成为人才,基础在于其拥有文化的广度、深度和浓度。因为文化能使学武之人准确地理解武术招式的攻防含义,也能够使他们深刻地理解武术的道德担承和意境追求,更有利于他们以文化为基础涵育自己的文化品格和道德修为。所以,我们有理由相信,缺乏文化的侵润,武术技能将会失去理智,最终造就是蛮力武夫,甚者可能危害社会稳定和民族利益,更谈不上传承武术文化和弘扬民族精神了。所以,民办武术馆校一定要克服那些重武轻文,或不学文的错误观点。
文化知识是一个习武者成才的基础。在武术竞争更加激烈的今天,每一位武术馆校的学生要想成为社会有用之才,不仅要精通武术技能,更要努力学习文化知识,特别是武术文化,这是成才的基础。
二、“武”是武术教育的核心
“武”就是要精于武术技能。中华武术追求的最高境界不是生命的搏杀,而是“止戈”,但是“止戈”的前提条件之一就是自身的强大和武技的高超。从这个意义上讲,技击是武术的核心所在。所以,“武”是武术教育的核心
具体到某一种武术来说,就是要精于所学武术的拳、掌、膝、肘、胯、足、头的基本技法、功法和格斗技巧。以少林武术为例,少林武术套路、技法器械有一千多种。穷其一生以求达到样样都精通是不可能的,可是,通过几年,甚至几十年的潜心修炼,精于几种或者十几种武术技能是可以达到的。
同时,还应精通少林四大器械的主要技巧:第一,枪的技巧,如枪的扎、挑、点、劈、穿等技法。枪的单练套路有十三枪、三十一名爆花枪、十八枪、二十七枪、四十一名枪、四十八枪等;第二,剑的技巧,如剑的刺、挂、削、抹、劈、点、穿、压等技法。掌握“飞燕似剑行,停风似剑落”的技巧;第三,少林刀的技巧,“刀为百兵之帅。”少林刀分为单刀和双刀。单练的有春秋大刀、梅花单刀、少林单刀、滚堂刀、分心刺单刀等;第四,棍的技巧,如棍的云、扫、劈、挎、戳、削、崩、点、摔等技法。练起棍来要“手臂圆熟,身棍合一,力达棍尖,风声雷动。”要勇猛有力,快速暴烈。要有“棍打一大片的威力。”单练棍术的套路有:烧火棍、齐眉棍、震山棍、少林棍、风泼棍等。对练的有:群羊棍、对眉齐棍等。无论是拳术还是器械,哪怕只是习练一项,必须要精通其技巧,掌握其精髓,因为,对于习武者而言,武技是立身的关键所在。
三、“德”是武术教育的重要内容
在武术的传承发展的关联性因素中,有武术本身技击水平的高低因素,也有习武人群的多寡因素,但武术习练者的道德礼仪因素也是至关重要的,一是武术习练者的道德礼仪事关武术的总体形象问题,二是武术习练者的道德礼仪事关武术的走向问题。形象问题和走向问题是一个武术门派能否发扬光大的关键所在。精心择徒、重德行考察成为古今所有门派都不约而同的圭臬。因此,民办武术馆校要把武德教育放在教育教学的首