文档介绍：第 4 卷第 6 期创新与创业教育     
2013 年 12 月  CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU  Dec. 2013 
高校思想政治课教学中的教师职责
刘运喜
(邵阳医学高等专科学校,湖南邵阳,422000)
[摘要] 近年来,各高校对新时期政治课教学做了积极有益的探索,但效果不佳,主要存在以下问题:一是大班
额授课影响了课堂效果,二是单向灌输式影响了学生的听课热情,三是纯理论教学疏离了真实的生活世界,四是
缺乏问题意识,五是存在政治课教学被娱乐化、媚俗化倾向。政治课教学成功与否,效果如何,责任在教师,关
键在学生。作为教师,必须强化政治信仰,强化问题意识,强化实践教学,强化终身学习,强化创新意识。作为
学生,一要从自己的完美人生设计认识政治课的重要性,二要养成独立思考问题的良好习惯,三要争当课堂主人
翁,四要重视开展研究性学习,五要坚持政治与专业同修,努力把自己培养成为社会主义“四有”新人。
[关键词] 高校;思想政治课教学;问题;反思 
[中图分类号]  G641  [文献标识码]  A  [文章编号]  1674­893X(2013)06−0088−03 
思想政治课是大学生的必修课,是对大学生进治课教学基本停留于课堂理论教学,很少组织实施
行思想政治教育的主渠道主课堂,事关“培养什么实践教学,越来越远离我们真实的生活世界。这也
人”, 事关大学生的正确成长,事关中国特色社会是导致学生不喜欢政治课的重要原因。政治不能离
主义事业的兴衰。思想政治课教学,既是加强和改开生活,理论需要回归实际。由于政治课教学不能
进高校大学生思想政治教育的需要,也是高校教学面向生活,面向实际,直面社会问题与现象,只是
管理与教学改革的重要组成部分。当前高校政治课空洞说教,抽象议论,因而减少了针对性,没有了
教师教学现状如何?如何进一步改革?笔者在此说服力,降低了可信度,导致了学生对政治课教学
略陈管见,以期抛砖引玉,就教于各位专家学者。的疏远和偏离。
一、目前高校思想政治课教学中的问题三是缺乏问题意识的教学减弱了政治课的德
目前高校思想政治课教学的问题主要表现在育引导功能。政治课教学实际上就是教师帮助学生
以下几方面: 回答和解决一个一个困惑,拨开一层一层迷雾,形
一是单向灌输式影响了学生参与课堂活动的成正确的科学的认识,增强对马克思主义真理的理
热情。由于学生普遍对政治课的地位和作用认识不解,增强对党的路线方针政策的理解。它要求政治
足,甚至存在重大偏见,思想上蔑视,心理上抵触, 课教师以问题为中心,直面生活,直面现实,正视
上课情绪低落,冷眼旁观,缺乏参与课堂活动的热问题,正视矛盾,为学生释疑解惑,排忧解难,从
情。学生不参与不配合,政治课教学无奈成为教师而让学生受到教育。然而,不可否认的是,在教学
一人的独角戏,课堂上满堂灌、无互动,教师体累过程中,教师们大多囿于教材体系的束缚,缺少对
心更累。教师的劳动得不到学生的尊重,一堂课下教材内容的自我处理,不是以问题为中心,而是以
来学生可能一句也没有听进去。如果再加上个别教教材或课件为中心,忽视了对学生思想问题的分析
师上课满足于照本宣科,以课件为中心,从理论到和解答