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MathCAD在高职数学教学中绘制图形的应用

邓小朱

华东交通大学,南昌

摘要本文将较强的图形功能应用于教学使教学直观、生动、形象,同时给出了实例的实现过程
在教学中有一定的应用价值。高等职业技术教育是一种全新的高等教学模式,笔者着重论述了利用绘制图
形,对化解教学难点所起的作用并对非数学专业专科层次高等数学的教学进行探讨。
关键词:高等职业技术教育非数学专业数学教学软件
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:

引言动地表现出来。而运用多媒体手段使用专业的数学
随着信息技术的迅猛发展教学手段日趋现代软件进行静态与动态可视化设计可以把这
化。多媒体教学进入高等院校为以实践和创新能力些变化过程及结果准确地模拟出来使得学生的理解
为核心的素质教育的全面实施和探索高等院校课堂更加深刻、透彻能够起到事半功倍的教学效果。利
教学新模式提供了物质技术条件。对于现阶段的职用制作有关图形使学生获得形象的知识,
业技术教育,数学教学在培养逻辑思维能力的同时学习数学不要“得意忘形”不要知道了纯数学的论
应特别重视应用能力的培养,其目的不在于在千万证就忘记了其几何图形。正是显示直观几
个学生中培养出若干个数学理论的研究者,而在于何图形的有力工具,在这里主要论述常用数学图形
培养更多的应用型人才,使数学应用于更广泛的领绘制的教学方法。下面笔者着重论述利用
域,这才是我们数学教师教学的根本目的和责任之制作图形,从图形的绘制方面说明数形结合的途径。
所在。因而,我们应让学生在学过数学之后,懂得在中,我们能快速绘制常用的数学
数学能解决什么样的问题,并怎样去解决问题,他图形,且操作非常简单。只要调整相应的图区,在
们离开学校之后,无论从事何种职业,数学所能培其中写入合适的表达式,则不论是在直角坐标系,
养的良好逻辑思维能力对一个人的工作和言行会产还是在极坐标系下,计算机都能准确的绘出函数图
生潜移默化的影响。总之,当学生通过对数学的学形。下面我们具体分析几类函数图形的绘制。
习,软件的应用能力也相应提高,在高职普通函数作图
数学教学中许多曲线及曲面的形成过程及变换过程普通函数作图的操作比较简单,我们用一个例
通过传统的教师讲授、黑板静态图示很难形象、生子分析其过程。
例如:作函数的图形,图形界注意,其中某些中间步骤纯粹是为了分析和练
面如图一所示。习调整过程,是没有必要的。
参数表达式的函数作图
在数学中,有一些常见的很难写成显函数的函
数,多采用参数表达式的形式,这类函数图形的绘
制与普通显函数的作图步骤基本相同,只是在原来
的占位符处,改为输入两个参数函数。在高职数学教学中绘制图形的应用
例如:作参数函数的图形。
解:①在工作页上两个数学区内,输入参数表
达式, ;
②点击“图形”板上的“直角坐标图形”按钮,
显示一个空白图区;
③在第一、二号占位符处输入函数名,
图一图形界面
;
解①在工作区输入函数表达式
④单击在图形区之外任何一点,即可得在缺省
;
坐标界情况下显示的函数图形,如图六所示。
②单击“图形”板上“直