文档介绍：《外国建筑史》教案
系(部):城市规划与建筑系
课程名称
外国建筑史
课程代码
总学时: 52学时
讲课: 50 学时
课程总结:2 学时
学分
课程类别
(√)
理论课(√) 公共课( ) 必修课( √)
实验课( ) 专业课(√) 院级任选课( )
授课专业
建筑学
任课教师
刘书芳
职称
副教授
教学目的和要求
1、《外国建筑史》是建筑学专业一门重要的专业基础理论课程。它讲述了世界上特别是欧美国家建筑的发展和变化过程,论述了各种建筑风格产生的历史、社会和地理原因,系统的介绍了各种建筑流派的体系特点和构成形态,分析和评价了外国建筑文化遗产中的典型实例、创作思想和设计手法,是一门带有软科学性质的专业基础理论课程。本课程是学生在学****了基础课、部分专业基础课和部分专业课后,为建筑学专业开设的专业基础理论课程。
教学重点、难点
世界各个国家、地区和民族从古至今几千年中建筑的产生与发展,阐述政治、经济、军事、宗教、文化、艺术、思想、观念、地理、气候、材料、科学、技术等对建筑的深刻影响。是一个庞大的知识体系,课程只能删繁就简的重点突出了对历史上各种建筑风格、建筑流派及代表人物的经典建筑实例分析,学生在学****中要理解这些内容是要下一些功夫的。
教材和参考书
教教材: 
(1)《外国建筑史》(第三版)陈志华著中国建工出版社2004年 
(2)《外国近现代建筑史》(第四版)罗小未主编中国建工出版社 
2、参考书:
(1)《外国建筑历史图说》罗小未、蔡琬英著同济大学出版 1995年
(2)《世界现代建筑史》王受之著中国建工出版社2000年 
(3)《二十世纪西方建筑史》吴焕加著河南科技出版社1998年
绪论(1学时)
1 外国建筑史的地位:
历史中的建筑、建筑中的历史
除中国以外的各国建筑的历史
古代历史中以欧洲建筑为主
近、现代史中以欧、美建筑为主
2研究对象:
建筑的发展过程和人类创造建筑的过程
3主要任务:
讲述和阐释各时期建筑的产生、变化和衰亡
4目地:
了解建筑成就的多样性和丰富性
理解建筑的社会功能和变化规律
认识建筑的本质、提高文化修养
开拓思维空间、进行创造性探索
5意义:
树立历史的整体意识
进入建筑的创作境界
6外建史的主要内容:
7引起建筑发生变化的三个要素:
8文化与建筑:
9宗教对建筑的影响:
10学****外国建筑史的方法和技巧
第一章:古代埃及、两河流域和伊朗高原的建筑
第一节古代埃及的建筑(2学时)
教学要求
1了解古代埃及建筑的发展和特点
2理解埃及建筑发展背景及在历史中的地位
3掌握古代埃及文化对建筑的影响
4重点掌握古代埃及建筑的主要建筑形式特点
历史分期及其代表性建筑类型:
古王国时期(前27~前22世纪)
代表性建筑是陵墓。最初是仿照住宅的“玛斯塔巴”(MASTAB)式,
多层金字塔以在萨卡拉的昭塞尔(Zoser)为代表。
方锥形金字塔以在吉萨的三大金字塔:库夫(Khufu)、哈夫拉(Khafra)、孟卡乌拉(Menkaura)为代表,金字塔主要由临河的下庙、神道、上庙(祭祀厅堂)及方锥形塔墓组成。哈夫拉金字塔前有著名的狮身人面像。
中王国时期(前21~前18世纪)
在深窄峡谷的峭壁上开凿出石窟陵墓,如曼都赫特普三世墓。
新王国时期(前17~前11世纪)
形成适应专制制度的宗教,太阳神庙代替陵墓成为主要建筑类型。如:卡拉克——卢克索的阿蒙(Amon)神庙。
第二节:古代西亚建筑(2学时)
教学要求
1了解古代古代西亚建筑的发展和特点
2理解古代古代西亚建筑发展背景及在历史中的地位
3掌握古代古代西亚文化对建筑的影响
4重点掌握古代西亚建筑的主要建筑形式特点
一、范围及时期
二、建筑技术成就:
代表性建筑
(一)、山岳台,又译为观象台、庙塔。如在乌尔的山岳台高约21米。
(二)、亚述帝国的萨艮王宫
(三)、后巴比伦王国的新巴比伦城及其城北的伊什达城门,宫内建有“空中花园”。
(四)、波斯帝国的帕赛玻里斯王宫,
思考题:名词解释:
1. 昭塞尔金字塔 、2. 玛斯塔吧  、3. 古埃及常见的柱子形式   、4. 吉萨金字塔群  三大金字塔:5. 阿蒙神庙(太阳神庙)  、6. 山岳台 、、、9、帕塞玻里斯王宫
简答:
1古埃及新王国时期庙宇的两个艺术特点。
第二章:古代希腊与古罗马建筑
第一节:古代爱琴海地区与古希腊建筑(2学时)
教学要求:
1了解古代希腊与古罗马建筑的发展和特点
2理解古代希腊与古罗马建筑建筑发展背景及在历史中的地位
3掌握古代希腊与古罗马建筑文化对建筑的影响