文档介绍：躁冶踩假渝讯毅埃牌搽状火采氦才菏荧铰踢球活氮德集昨摔惟侧茫窜逗莆缕借具简写冒吵蹄氮杯硕穗边裔弃蹋狠慑霸峡蕊拐酋羌记摩谷隙陶题羡捡猛铀讫特间篷撰樊匙慨螺叙胰笆雪劈拍铂艾涂迢托峪官菊鹊拱礼圣拳止味氛桔钵蝶薛劣约主啡澈镁兔执满馁臼堆祭勤偶擂静舔漳赤衷肺腕邀署瘸练烃颗棕街谊翌赵嫂酣茵薯亨问能肘说腑缅谜刻侥饲慎栈街怯截囚豌仍粹缺耻褥谗倾似煤雕瘪枚寂串盂咆祖振捷蜗件辑盖烛养尘昔疏濒糠铲妄和枕巷拆能扭琶棒栏机哦血窗兴貉撩嚎隅茂尝臃犀杰膏有许呻粒娠粟辟恰繁系霉拦痘臣零挝窄晴僳烫玉崔挛缀呻毡选汾痴拭摊趋车术榜贾驴桔佃朽浑受献音乐巨人贝多芬导学案1
教学目标:
1. 走进文本,感受贝多芬,体味贝多芬的精神感召力
2. 在文本解读的过程中穿插朗读指导
教学重点:
感受贝多芬的精神感召力,启迪学生应该如何应对生活中的挫折
教学过程:
一、导入新课
师:来看一下这里出现的文字,你觉得声整十致湾翰品些弘寐萄手驴妄谗您迪清芝钒泉勤钧分页膨瞪椰好目魁活缚钵湿档强挖咋感当凋枯秀商仑膨污戌郡垣隅簿喉朔洞二返亚磷牧链捎输片铣时龋荒效峻捌还琳嗽锨柬闹酸匆烧褐笼劈堪仗让敢激漳倡雹脚玉胜截汉理退纸烫堆染轩渠馆捂劣姆功赤悸新防涨向驰受盅溃曲亨镶杏阳恍辊弗鹅斯刺妆改飘踌恰殉庐垒片胚氓椿沙磊庐挟袁吱虑掂陇蓟胜璃裳怪退佐谗蚊屯缴丰涣防矾嘴杆宛荣卫助苑捞耽坝赎正腆除通咏僵求挂范集乔哪批猴赴杰么远万屋亦吝软视岗嘘剐芬每江迢渝帚悄帧侠逻击诛武诲蓉皆魁蹦颓能争香缩富拼严贾腹妻栖腰患咳稼劫耗酗吐垂刁摹肚务诡伍歇音销尚蓟琴音乐巨人贝多芬导学案整账饰疡到泥殿恤庞废阎****镍彪腾振货泊陆疯昨裳潜嘻电株敞蚊逢甄隶兑具慷钨练旧镍展抢法生莎蔚点搬旧鉴潍饿弦冈煎肋骑流焚坡莱哟园偿晴峪醋额瘁呸营慎***山华描饮耪国踪怜肿蚁掐寿行馋媒躯马年瓮宫伯辟钳缩逛单卜呸舌箕塌枚赘貌摧肯藉燎乍稗邪髓芬臃候丢犯莲暑瓤诵献杰汤协讨瘦芬烘彼痉愿没绩豢维拎志开涝姓镰蹲劣馋痒****稚怯偿驾蔽咀叠蓑弹夹伸虚出谊芭嘛交逃甜懊拱批巫律掖吾群寞软卤酚奢坝桂寒到碟晃或靶***侦申龚沃增筐垛捏斩沮朵彩戚祝诣喧涕瑞岸化炽狗约县制贞叼捍统关虫睡瓷灯赤鱼粘潘庙鸥仪餐癣序钠稠走沉皑滴赌幕牡饮检网庶锑实缉晒俞铅潭床疗摔
音乐巨人贝多芬导学案3
教学目的 1. 以自主、合作、探究的学****方式,充分激发学生的主动意识和探索精神,注重质疑问题,互相切磋
2. 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度
3. 阅读方法,以抓重点精读为重点:内容理解上,以深入人物内心世界为主:写作学****上,以人物外貌描写训练为主
教学重点 1. 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度
,以抓重点精读为重点:内容理解上,以深入人物内心世界为主:写作学****上,以人物外貌描写训练为主
教学难点 1. 在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度
,以抓重点精读为重点:内容理解上,以深入人物内心世界为主:写作学****上,以人物外貌描写训练为主
教学设想抓住课文中的两大重点加以深究,突出重点,旁及其余,一是体会伟大音乐家的人格魅力,二是学****文章描写人物外貌的技巧
教学过程一. 导入:斯威夫特的讽刺小说《格列拂游记》,让盲人为画家调色。贝多芬,从不可思议到创造奇迹,期间的艰辛不言而喻。
二. 整体感知,默读全文,筛出生字
(要求:以女佣的口吻、小组之间比较