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加强中小学学校管理,构建和谐校园
[摘要] 中小学学生正处在人生成长的关键阶段,必须要有正确的引导、适宜的环境才能使他们形成良好的心理健康素质。学校作为中小学学生培养的主要环境,有责任和义务将学生教育好,使他们都成为国家的栋梁之才。党中央提出构建社会主义和谐社会,国务委员陈至立在国务院召开的全国加强中小学管理的电视电诿会议上要求“加强学校管理,共建和谐校园”笔者就如何构建一个和谐的校园环境提出几点见解。
[关键词]中小学管理和谐
一. 学校的管理应恪守“以人为本”的理念
“以人为本”是科学发展观的核心,管理的对象是人,应该由人出发。以人为本。中小学作为以培养人为目的的特殊社会组织,确立以人为本的管理理念更是学校管理中的责任和义务。按照青少年的身心发展规律,先“礼”后“管”,关注师生需要,把师生的利益放在第一位,激发全校师生参与学校管理的积极性、主动性和创造性。学校的教育教学管理策略选择、运用要讲辩证法,要采取更为科学有效的管理策略,让“以人为本”的思想落到实处。
二. 把握“统筹兼顾”的方法
学校的管理应牢牢把握“统筹兼顾”的方法,管理工作着重从以下几个方面进行开展。

全校教职工都要有主人翁思想,要有很强的责任感和事业心,自觉行使自己的权利,自觉履行自己的义务,认真负责地搞好自己的工作。不少校园安全事故的发生就是因为管理工作者责任意识不强,管理疏忽造成的。因此有必要在全校师生中开展“加强责任意识,构建和谐校园”的主题活动,大家一起进行讨论,一起学****把“责任重于泰山”意识融入师生的生活中,做到管理无纰漏、安全无隐患。

安全管理是学校管理工作的重中之重,人的生命只有一次,生命可贵,一旦失去就再也不会回来。近年来,校园安全问题已日益成为社会关注的焦点,同时也是学校自身发展过程中凸显出的实践难题。由于学生尤其是中小学生在认知水平、防范意识、应变能力、社会经验等方面的局限性以及学校安全规范化建设的不到位等因素的制约,学校伤害事故的出现很难避免。因此人人要有保障安全、防范事故的意识,将学校安全作为一切工作的前提。生命不保,谈何学****和工作,全校上下要人人齐努力,时时刻刻防止安全事故的发生。

严格遵守法律法规和规章制度,依法办学,依法执教,按规定办事,依照规则规范行为处理问题,将遵守规则形成****惯,做到有章可依,有章必依。有了规则的约束和指导。每个学生都生活在不超越底线的自由状态中,生活在和谐与秩序中。然而对于规则意识淡薄的中小学来说,他们在日常生活中还不能自觉地遵守规则。在他们身上经常出现思想与行为脱节的现象,教师有必要采取一些行之有效的途径和方法,帮助中小学生提高规则意识、养成规则行为。
三.“自顶向下”落实管理责任制
1. 加强中小学学校管理,校长是关键
有什么样的校长,就有什么样的学校,这说明校长在学校管理和发展中具有举足轻重的作用。校长既是学校的组织者、教育者、管理者、经营者,也是学校的领导者。一位真正好的学校校长,不仅要有管理意识,更要有正确的领导意识。这是学校推进基础教育改革,全面实施素质教育构建和谐校园的关键。中小学校长要学会领导,善于领导,并加强领导意识的建设。和谐社会离不开和谐校园,和谐