文档介绍：人教版六年级下册数学说教材稿
李新功
六年级下册
统计与概率
数与代数
空间与图形
实践与应用
3、比例
1、负数
2、圆柱和圆锥
6、整理和复习
4、统计
5、数学广角
综合应用
一、课程目标与内容标准:
课程目标:
1、知识与技能方面
2、数学思考方面
3、解决问题方面
4、情感与态度方面
内容标准:
1、数与代数领域
2、空间与图形领域
3、统计与概率领域
4、实践与综合应用领域
二、教材内容分析及教学建议
1、负数单元及建议
2、圆柱与圆锥单元及建议
3、比例单元及建议
能力目标
价值目标
引发求知欲
理解推理
培养数学能力
发展符号感
拓展数学视野
培养应用数学意识
负数的初步认识
圆柱圆锥
认识圆柱
圆柱表面积体积
认识圆锥、
圆锥体积
圆柱圆锥面积、体积综合运用
比例
比例的意义
基本性质
正、反比例、比例尺
比例及综合运用
三、教材编排体例、编写特点
教材的编写特点:
1、学习素材来源现实生活
2、教材在生活情境中呈现数学问题
3、重视学生知识探究的过程
4、安排有关数学史料
四、评价建议
营造民主、平等、温馨的评价氛围;注意评价学习过程中学生的个体差异;
注意使用符合新课程理念的评价用语;开展学生自评、互评、家长评、教师评等多方面评价。总之,评价时要轻结果、重过程,评价的目的在于促进学生发展。
五、课程资源的开发与利用
1、教材仍是基本而特殊的课程资源
2、开发和利用身边熟悉的课程资源
3、及时捕捉教学过程中动态生成的课程资源
4、尽量发挥网络资源的作用