文档介绍：一年级教学工作计划
篇一:
一年级教师教学工作计划小学教师教学工作计划生活中主动进行口语交际,不断提高口语交际能力。
4、继续养成讲普通话的习惯。
5、培养学生的阅读习惯。积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
6、规范书写要求与作业格式、作业批改符号等。
四、教学重、难点:
1、教学重点是识字写字和朗读,以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是:
(1)在进行课文教学时,要重视学生个人的阅读感受,除了讨论书中的思考题外,还要给学生质疑问难的机会,给学生充分发表自己见解的机会。
(2)学生与别人能大胆、自信的交流。
(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识,积累美好词语。
五、突破重、难点措施:
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来,学习形声字,知道偏旁与字义有重要的联系,认识字的缘由。注重联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机结合起来。
3、根据一年级学生的阶段特点,学生学习的注意力比较短暂,因此需要采用多种形式,注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中希望能摆脱单调枯燥的教学方法,而是要引导学生入情入境,如给画面配音,分角色朗读,表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展。
六、教学措施:
1、对学习能力较强的学生,可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读,拓宽学生的视野和想象空间,让他们发出自己的见解和感受。培养学生的阅读习惯,给学生提供参考书目以及提供家长相对应的教育方法。
2、对学习能力较弱的学生,要因材施教,不用一把尺子衡量他们,注重培养他们的学习兴趣,教给他们正确的学习方法,使他们乐于学习。也要付出时间和耐心,毕竟他们的
篇二:
一年级教学工作计划一年级语文教学工作计划
一、学习目标、任务:
1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2.识字与写字。认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方, 有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
二、教材分析:
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字
(一),10篇课文,识字
(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行