文档介绍：教学工作计划：小学一年级语文教学工作计划|小学一年级语文教学工作计划

一、班级概况分析：
学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但全部比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识，能用简短的一般话和老师和同学做简单的交流。部分学生不知道执笔方法，需要老师不停纠正、督促。至于其它学习成绩还有待于在以后去了解.
　　二、本册教材分析
　本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目标在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常见字。以后是识字（一），十篇课文，识字（二），又十篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大致按由浅入深的次序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元以后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。另外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排实施认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，表现了课程标准提出的基础理念和基础精神，教材内容含有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
　　三、本学期教学目标
1．汉语拼音。
学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
能借助汉语拼音认读汉字。
2．识字和写字。认识常见汉字400个，其中100个会写。
喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基础笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。学习用一般话正确朗诵课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4．口语交际。能认真听他人讲话努力了解讲话的关键内容。和他人交谈，态度自然大方，有礼貌。主动参与讨论，对感爱好的话题发表自己的意见。
四、本册教学关键、难点：
　（一）、关键：
1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，所以汉语拼音的教学是关键。
2、认识常见汉字400个，其中会写100个汉字。
3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。
　（二）、难点：
1、汉语拼音比较抽象又轻易混淆，所以学生掌握起来就比较困难，所以，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，所以400个汉字教学是难点，怎样巩固汉字更是一个难点。
3、怎样引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。　　五、提升教学质量关键方法：
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，发明性地使用新教材。
3、充足利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习爱好。
4、加强语文和儿童生活的联络；
引导学生留心生活，在生活中学语文。
5、设置学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业，立即作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，立即导优辅差。
　8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽可能重视教材和整合，整体地利用教材，并力争能发明性地使用教材，进行整单元备课，在备课时重视单元内每个教点的联络