文档介绍：标点符号用法专题复习
一、点号表示词句的停顿和语气。

句号[。] 表示陈述句末尾的停顿。
例:①两千年来,我国修建了无数的石拱桥。
②世界上没有打不开的门。
问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。
例:①这究竟是怎么回事,他可以说明一下吗?
②你知道这朵花的名字吗?
叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。
例:①我们顶着天啦!
②野豆角花,谁不认识!
③好像出乱子了,长官!

逗号[,]表示句子内部的一般性停顿。
例:①得到母亲去世的消息,我很悲痛。
②自此以后,又长久没有看见孔乙己。
顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例:①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。
②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
分号[;]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例:①父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。
②改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
冒号[:]表示提示性话语之后的停顿,用来提起下文。
例:①父亲低声嘟哝着:“出大乱子了!”
②不久便到一处驿站,写道:日暮里。
二、标号标明语句的性质和作用。
引号[“”]标明行文中直接引用的话等。
例:①我赶忙回答:“没事儿!没事儿!”
②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。
③在“之”字形的路上一步一步地上去。
④他又指着花园一角堆起的假山石说:“……那是我们家的‘北海’。”
括号[( )]标明行文中注释的话。
例:①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。
破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。
例:①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。
②“哦,您,您就是——”我结结巴巴的,欢喜得快要蹦起来了。
省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例:①Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……
②晚报的《古城纵横》栏,里边有一条:“三日,去河南饭庄吃饭,刚吃几口;发现菜里有两个黑东西,竟是两只死苍蝇!……”
③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
例:①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
②今天我们学习《〈孟子〉三章》这篇课文。
[真题演练]
1、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )
,经常会出现一种现象:就是把该读去声的字读成上声。
。悲观的把自己想像成失败者,这足以使你不能取胜;乐观的把自己想像成胜利者,将给你带来无法估量的成功。
,最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”
,讲究笔力,风韵,意境等……因此,古人曰:诗是有声画,画是无声诗。
2、下面句子中的标点符号有错的一项是( )
,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。
。必须马上找个地方隐蔽起来。