文档介绍：植物与植物生理
江苏农林职业技术学院
纪文娟
教学计划
一、考试课期末成绩(考试分*80 +平时分*20 平时分包括出勤率和作业)
二、第11周进行实习
三、实验课(3-4次)
绪论
一、什么是植物
自然界的物质分为非生物与生物两大类。
植物的共有特征:
(1)自养生物
(2)植物细胞具有细胞壁
(3)具有永久分生组织,不断生长和分化
(4)具有固定的生活方式
绪论
二、植物的多样性和我国的植物资源
营养方式:
(1)自养植物或绿色植物
(2)寄生植物
(3)腐生植物
(4)化学自养植物
低等植物(无胚植物):藻类植物、菌类植物、地衣植物
高等植物(有胚植物):苔藓、蕨类、裸子、被子
绪论
南部热带地区:橡胶、椰子、香蕉、荔枝、龙眼、菠萝等。
绪论
亚热带地区:全国商品粮食重要基地,比如水稻、玉米、高粱、马铃薯等。
华北地区:苹果、梨子、枣等。
新疆:葡萄、西瓜、哈密瓜等。
绪论
三、植物是自然界中和国民经济中的作用
1、在维持地球上物质循环的平衡中起着不可替代的作用
2、为地球上其他生物提供了赖以生存的栖息和繁衍后代的场所
3、植物在调节气温、水土保持,以及在净化生物圈的大气和水质等方面均有极为重要的作用。
4、为人类提供:粮食、蔬菜、水果、木材、纤维、饲料、药材、饮料(茶、咖啡等)、烟草、糖、景观、花卉……
绪论
五、学习本课程的目的和方法
是一门基础学科,为进一步相关课程学习打下基础。
理论和实际相结合:要求活学活用;
课堂和课外相结合:要求课外收集一些资料,课堂笔记题与学习心得相联系;
教材和参考书相结合:要求除发的教材外,注意看其他参考书;
预习与复习相结合:提高课堂效率,提高学习效率。
技能项目一植物的组成单位
一植物细胞
植物细胞的概念
细胞是植物体结构和功能的基本单位。
1665年英国物理学家虎克发现细胞(Cell)。
德国生物学家施莱登和施旺共同创立
了细胞学说,确认细胞是一切动植物体的
基本结构单位。细胞可分为两大类型:
原核细胞和真核细胞。