文档介绍：关于家访的演讲稿
篇一:
家访故事演讲稿各位领导,各位老师:
大家好! 站在这里发言,其实,我的心是惴惴的,惶惶的,首先我得坦言一个事实,这次家访是我从教13年来的第一次,并且,这个第一次还是被动被迫的,不是我自觉自愿的。为此我真的脸红。一直觉得自己对孩子是尊重的,关爱的,一直告诉自己,对于一个非班主任的美术任课老师,这样子就够了。和学生相处,一直保持着半米的距离,喜欢这个距离,不远不近,我可以摸他们的头,拍他们的肩,他们可以感受到我的温暖和关爱,可以看到我的微笑和友好,但是我看不到他们成长的秘密,看不到他们芬芳的心事。这个距离刚好适合我,适合喜欢简单拒绝复杂拒绝麻烦的我。这个想法直到我家访后才知道是肤浅的,幼稚的,甚至是错误的。决定家访的时候,我约秦凤云老师一起去,说明情况之后,秦老师毫不犹豫就答应了,下午,我们出发了。说实在的,一路上,我心里既忐忑又有点期待和兴奋,一路上带着种种猜测和疑虑,到学生家里该说些什么呢,一个美术老师去家访家长会欢迎吗?幸好,秦老师比较有心,路上特别叮嘱我和家长交流要注意的事项,有些家长是很挑剔的,特别是对老师第一印象很重要,我也留心记了下来。家访第一站是贾溪家,家长们都很热情,这也打消了我的顾虑,并能很愉快地融入到交流中。通过和家长的交谈,我了解了五个孩子在家的活动,作业的完成情况,孩子的日常行为****惯等,也感受到了家长对孩子的殷切期待。如孩子的性格比较内向,家长就特别期待老师在课堂上多关注她,多给孩子机会让她锻
炼;行为****惯差的孩子,家长特别苦恼和无奈,寄希望予老师在各方面能严格要求,争取让他改掉坏毛病……这次家访我感触最多的是,家长除了对孩子的学****关注之外,更注重的是孩子行为****惯和个性发展。我也在想,在我的课堂除了教会孩子知识之外,我们完全有能力加强这方面的教育,平时要用心关注到每个孩子,发现问题,及时给予帮助和引导。虽然我们每周和孩子接触的时间不多,但只要坚持,我想对孩子的健康成长会起到一定促进作用。另外,这次家访也使我克服了畏难情绪,增加了信心,以后有机会我还会走进学生家中,把家访进行到底!胡彬
篇二:
家访故事演讲稿撒向人间都是爱郧西县景阳乡次沟中心小学盛进仕我是在201X年8月的暑期教师集训大会上知道“课外访万家”的,关于家访,以前读书的时候就了解了一些,记忆中自己读书那会儿老师也家访过一次。不同的是这次,自己作为老师去家访学生。. 9月份新学期伊始,按照乡中心学校的统一安排和严密部署。在学校校长的直接领导下,我校实行“班主任为主、课任老师全部参与”的家访形式进行家访,在教学之余学校老师都进行了如火如荼家访工作。我是二五年级的班主任和语数老师,虽然处的时间不长,但对班上学生还是比较了解的,学生无论碰到什么总是跟我说,有什么心里话也大都主动向我倾诉,在他们心目中,我先是他们的朋友,然后是他们的老师、班主任。班上26名学生的情况我都了解,我主动关心他们的学****了解他们生活中的困难,能帮助尽量给予帮助,对他们的生活也是无微不至的关怀。201X年3月30放学后,按既定计划我来到张大芬家进行回访。这是一个给我的印象最深,家庭情况最特殊的学生,她
有父亲但却是是孤儿。3月3