文档介绍：1
毛泽东,字润之,笔名子任,湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。著有《毛泽东选集》等。《时代》杂志将他评选为20世纪最具影响100人之一。
毛泽东简介
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浪淘沙北戴河
毛泽东
一九五四年夏
北师大版八年级语文上册
东明县渔沃中学李爱云
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学习目标
,熟读成诵。
2. 探究词句,感受诗人博大豪放的情怀
品读欣赏,理解词中壮阔雄浑的意境
3. 培养学生鉴赏诗歌的能力
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写作背景
新中国成立以后,提前完成第一个五年计划,国家实力增强,农村的合作化运动以有较大的进展,对工商业的改造也开始着手,建设一个工业化的强国的伟大目标也开始提出。 1954年夏,61岁的毛泽东在北戴河海滨胜地一边休养,一边工作。一天,海面狂风骤起,暴雨斜飞,怒浪排空,他坚持下海,在滔天白浪中尽兴畅游了一个小时。上岸后到了寓所,仍意犹未尽,面对北戴河壮阔的场景和渔民出海的情形,怀古思今, 写下《浪淘沙北戴河》,热情歌颂了新时代的新生活,展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。
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朗读要求
读准字音;读准节奏;读出感情
大雨/落/幽燕,白浪/滔天,秦皇岛外/打鱼船。一片汪洋/都不见,知向/谁边?

往事/越千年,魏武/挥鞭,东临碣石/有遗篇。萧瑟秋风/今又是,换了/人间。
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精读理解
结合课下注释,自主学习,
掀开绊脚石,疏通文意,
理解内容。
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怎样描述诗词画面?
,正确理解诗词大意。
,在忠于诗词原意的基础上加以再创造,力求用优美的语言来丰富画面意境,联想作者创作时的心情,结合自己的生活阅历,联想这些景物是怎样一种情景,想象补充诗词的细节。
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赏析领悟
请找出词中你认为最好的句子,好在哪里?
小组合作探究,领悟意境
代表发言。
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