文档介绍：宜昌市第二中学齐光环
以德育人以德促智
主讲简介:特级教师市正高职高级教师市学科带头人
历任年级主任、学校团委书记、政教主任等职。曾获湖北省青年教师优质课比赛一等奖, 多篇教育教学论文在省级以上刊物上发表或获奖, 主编或撰写了《学能步步高》、《润物无声》等专著。2007年、2008年先后被省教育厅聘请为全省农村中小学教师素质提高工程授课教师。
德育和智育的含义
德育:政治思想和道德品质的教育。
智育:发展智力的教育。有时也单指文化科学知识的教育。
____《现代汉语词典》
一、德育与智育的关系
●人类最早的教育即德育,教学的目的是教人做人,学****知识是为了求德求善。
“大学之道,在明明德(即显现人的本来德性)、在亲民、在止于至善”(《大学》)。
培养和谐、自由公民的雅典教育,训练勇敢、忠诚武士的斯巴达教育,教人忍耐、顺从的宗教教育,其目的皆在于培养品质、教人做人。
●随着近代工业文明的到来,社会对知识的需求提高,尤其在科技竞争和职业竞争日益激烈的情况下,教学常常是出于一种实用的考虑, 就渐渐“智育化”了,智育逐渐从德育中分离出来。教学中的德育与智育的矛盾也便因此而生。
●在我国,随着教育事业的深入发展,尤其是在高考(中考)指挥棒的牵引之下,片面追求升学率蔚然成风,学校教育中智育与德育越来越脱节,二者的矛盾更加突出。
德育为体智育为用
“德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大”。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”—陶行知
“德育、智育、体育三者,为教育缺一不可之物”。—梁启超
德育和智育都是素质教育的重要组成部分,德育为首,智育是核心。德育为智育服务,德育又是智育的灵魂。
二、我国德育工作现状
“德育首位”没有得到真正落实
德育工作滞后,缺乏针对性、实效性
社会环境的消极影响严重抵消了德育实效
德育合力不强
三、新时期德育工作应注重创新
●教育必须与社会发展相适应
●目标:核心是培养学生健全的人格
●内容:政治思想教育、道德品质教育、法纪教育、心里健康教育,本质上是做人的教育
●阵地:课堂
●原则:学生主体、因材施教、活动载体
●方法:单向→双向、封闭→开放
做好班主任工作除了把自己的全部心血奉献给所从事的教育事业,象陶行知先生所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,更重要的是讲究班主任工作的艺术。
四、班主任工作的艺术
1、读懂自己的学生
走进学生的心灵,多和学生进行心灵的对话。