文档介绍：新体育教学设计
新型体育教学设计的14个要点
要点1:选择体育教学内容要牢记体育的根本目的和基本性质
一定要记住:体育课程与教学的根本目的是发展学生的身体和学****有用的运动技术,体育教学的基本性质是身体活动性。
表1 依据选编教学内容的原则判断教材的范例
内容例
目标例
科学性
可行性
趣味性
社会性
选择结果
多米诺
不符合
不选
前空翻
符合
不符合
不选
保龄球
符合
符合
不符合
不选
铅球
符合
符合
符合
不符合
不选
滑雪
符合
符合
符合
符合
不符合
不选
少林拳
符合
符合
符合
符合
符合
选择
篮球
符合
符合
符合
符合
符合
选择
表2 体育课程内容资源开发的判断标准与范例
急需开发的内容
需开发的内容
不必开发的内容
不能开发的内容
标准
有利于实现课程标准提出的课程目标的内容。
过去有所忽略的内容、新兴体育运动项目。
一般性的游戏、准备准备和放松活动练****失真的情境教学题材
非体育性(非活动性或非技术学****性)的内容。
内容举例
心理拓展训练、领会教学游戏、克服焦虑和孤僻倾向的教材,培养社会适应能力的教材,运动处方的教材,安全教育的教材等。
轮滑、踢踏舞、短拍网球、三门球、花样跳绳、校园定向越野、街舞、跳皮筋、形体锻炼、安全基本活动能力的教材等。
没有本质变化的准备、放松活动,如“不八路学本领”、“保卫家园”、“抗洪抢险”等情境教学教
材,没有特别意义的游戏、没有实际教学意义的拼图等。
多米诺骨牌、棋类、电子竞技、魔术、非体育的服装和道具、没用的背景、头饰、多余的挂图和照片等。
要点2:以运动技术学****为体育的主要目标和内容
体育教学主要就是两个直接目的,一个是锻炼学生的身体, 一个是让学生学好有用的运动技术,而其他的目标和目的,如运动参与、心理健康和社会适应都是伴随上述两个目标的实现而实现的。因此体育教学设计的重点就是运动技术学****和身体锻炼。
要点3:体育教学方法以传授技术方法和身体锻炼方法为主体
新的体育教学改革必然要求着新的体育教学方法,满怀贯彻新课标热情的第一线体育老师更是呼唤着新的教育教学方法的出现。
教学方法
探究式教学法
合作性学****br/>自主性学****br/>适用教学对象
具有一定知识基础的、有一定发现和归纳问题能力的学生。
已经形成了一定集体意识的、已经具有交流意识的学生。
掌握了一定基础技能、明确了学****目标的、有学****自觉性的学生。
适用教材
有典型意义的、有学****深度(通常是有一连串问题)的教材。
集体性项目,或需要集体进行学****的有深度个人性项目教材
不需要进行有难度的学****以练****为主的、比较安全的教材。
使用频率
每学期1~2次
在每个单元的学****阶段后安排2~3次课。
在每个单元的学****阶段后安排2~3次课。
要点4:体育教学必须伴随着有一定负荷的体育锻炼
体育课中的练****密度和运动负荷是实现体育教学目标的因素,是学生学****运动技术和锻炼身体所不可缺少的变量,也是体育学科教学的本质性因素和体育的特点所在,因此,体育教学必须要有一定量的练****密度和运动负荷,而每一个体育教师在上体育课时都必须把符合运动的练****密度放在心中,要重视对体育课练****密度和运动负荷的设计,并根据体育课的实际情况对运动负荷进行把握和调整,以保证体育课的顺畅进行和学生的身体安全。
表4 不同的体育课对练****密度和运动负荷的不同要求
课型
对运动负荷的要求
技术新授课
根据技术需要考虑练****密度和负荷,一般为中等负荷。
技术复****练****课
根据技术需要考虑练****密度和负荷,一般为中等以上负荷。
身体活动性课
根据锻炼需要考虑练****密度和负荷,一般为中等负荷。
探究性学****发现式学****br/>根据探究学****需要考虑练****密度和负荷,一般为较大负荷。
合作性学****自主性学
根据学****目的和内容考虑密度和负荷,负荷变数较大。
展示、总结性课
根据展示方式和人数考虑密度和负荷,负荷变数较大。
测验、考试课
测验考试的特殊要求决定密度和负荷,负荷变数比较大。