文档介绍：学会学****心得体会
篇一:
我的学会学****总结学会学****立志成才个人总结学会学****立志成才活动开展了有将近一个月了。学校以端正学****态度,激发学****情趣,优化学****方法,提高学****质量为目标,在全校范围内开展了这项活动。校师生本着“师帮师、师帮生、生帮生、上帮下、手牵手”的精神,在学校“活动”领导小组的指导下,在教研组长、年级组长的直接带领下,我带领全班学生积极、认真地参与到活动中来。学****一些东西,发现一些问题,摸索一些办法,总结一些经验,将素质教育真正落到实处。让全体学生成为,学会学****发展特长,立志成才,报效祖国”的合格接班人。这次活动举办的非常好,对学生的学****有很好的指导意义,但在活动的开展过程中也遇到过一些问题,刚开始学生并不明白这次活动的意义,所以表现出来的积极性不高,有的同学还觉得这有点浪费时间,为了改变这种状况,我用了一节课的时间给学生开了一个班会,告诉他们“磨刀不误砍柴工”的道理及“学会学****之后对以后就学及人生的影响。通过这次班会课,学生似乎明白了一些,后来我“乘热打铁”,又开了几次班会并利用早读前五分钟“总结昨天”的时间向学生灌输此次活动的重要性。学生更加意识到了“学会学****的重要性,在学校领导安排的“‘学会学****立志成才’师生交流会”上,孩子们表现出力极大的热情,在老师分享学****经验时,学生能做到认真记笔记;师生交流时能积极发言。在这次活动中,我也去了其他班交流经验,在交流过程中,一些学生说出自己在学****方面的困惑,也有一些学生和大家分享学****经验,各个班的同学都表现了极
大的学****热情,我觉得这和班主任及任课老师对学生的正确引导是分不开的。“学会学****立志成才”活动如火如荼地开展了一个月,在帮助学生养成良好的学********惯的同时,我自己在这次活动中也有不少的收获,首先是从语文教学方面来说,我有如下体会:
我们的语文教学必须改悼“依葫芦画瓢”式的盲从教学模式,通过参与性教学改变学生被动的学****心理,让学生养成“自主学****主动参与”的****惯。在语文教学中,经常可以看到学生焦急地向老师询问自己的作文写的好不好。学生焦灼的眼神,充分反映出教师的权威。在传统的教学模式中,学生的一切学****活动都围着教师转,以教师为中心,学生被动消极地学****但从现代教育观念看,学****过程主要是学生在学****教师的“教”应该始终围绕着学生的“学”进行,“教好”是为了“学好”。学生是学****的主体。我清楚地记得我的第一次语文课,虽然做了大量的准备工作,课堂教学也有激情,但由于以“我”为中心,我成了知识的代言人,我讲什么就是什么,学生被动地听我讲解,教学效果不理想。后来,我改变了思路,根据学生的现有水平,从他们对知识的兴趣点人手,让学生说自己的想法和观点,我只是在适当的时候迸衍引导或评点。学生积极参与,各抒己见.学****气氛很好,学生学得高兴,找也教得轻松,教学效果也好。这使我认识到教学过程中学生是学****的主要参与者,教师的导是为了学生更好地参与,让学生在学****知识的参与中找到真实的自我,体会到学****的快乐。当代社会提倡的是“终身学****的理念,一而就是活到老、学到老。不学****就跟不上社会的进步,在这次活动中我也认识到自己在平时的学********惯上的不足,获得了很多有益的启示:
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