文档介绍：“高效课堂”工作总结
不知不觉参加“构建高效课堂”教学改革已有两个年头了,可以说不同的时期,不同的做法、不狐同的心境、不同的感受,自己对改革由不痴得已到逐步适应,到主动探索,经历了一骥次又一次的苦思冥想,度过了一个又一个撖不眠之夜,有成功的快乐,也有面对问题的困惑,总结如下:
一、构建高效课堂暂,理念先行
思是行之本,记得陶行之先生曾说过“思想是老子,行动是儿子”,要走好“构建高效课堂”之路,理念的更浍新,思想的转变是根本。本学期,我和教徕研组同志精诚团结,共同探讨,我和俩个徒弟有个共同的约定,那就是“我们生物组一定要走在课程改革的前头,我们每个翮人都不做‘木桶’的短板”,我们师徒三瘕人积极响应学校的各项号召,认真备课、蟊上课、批改、相互听课、研讨、反思,认读真完成学校安排的每一项基础工作,每周定期切磋、沟通经验,尤其是10月末,裟我参加了XX市陈永艳老师名师工作室之搏后,能充分利用博客与同行交流,及时把凛心得体会与两位徒弟分享,你有一个经验,我有一个收获,三个人合在一起,就是冂三个宝贵的财富,我们共同拥有的财富。
二、注重科学管理,加强民主沟通
在构汞建高效课堂过程中,最深的体会就是学生麝可以做并且能够做好的事情越来越多了。锁在课堂管理中我将权力、责任、义务充分苛放给每个小组长,课堂上组长负责考核小予组成员,组长负责组织小组展示活动,组惋长负责分配组内的帮扶工作……。我则更多地进行指导与沟通,调节小组内部关系凝,与个别学生谈话,为小组长的工作铺平俨道路。在课堂的群学、对学中加强对不同鳊层次学生的要求,指导1号、2号如何科学地讲解,指导3号、4号如何配合1号跛、2号的帮助,如何从他人身上学到知识草和经验,在民主、和谐的氛围中,教学效ほ果日益显著,尤其是期中过后,针对期中江考试存在的问题,教学中进行了有意识地托改进,强化了每节课的达标、巩固环节,驰教学质量得到提升。
三、深入钻研教材仗,用心备课上课:
经过“设计学案”与昊编制“导学案”的过程,越来越感受到备ъ课有了更加实际的意义。备课充分了,课喙堂效果就凸显出来了,因此,我用心备好鎏每一节课,积极地投入学习、积累与教学钽相关的资料。因为我掌握的资料越多,就触越能及时、精辟地对学生所涉猎的资料进颧行整理引导,就越能通过学生的展示捕捉毙到学生的“软肋”,及时地点拔、精讲、
忝追问,把问题消灭在萌芽状态中。虽然在瘿别人的眼中,我是“老教师”,但我仍像芰新教师一样,认真写好每一个导学案,精斓心设计每一个问题,及时预设每节课的难鼐点、易错点、易混点,并制定出合理的解葶决措施。
教学中,新的教学模式更让我璐体验到了民主、沟通、对话的氛围,这种前氛围促使我在备课中要“浓妆重彩”,而瑚到了课堂上则要“清新淡雅”不着痕迹,媒与同学们在自然而然的交流中领悟、顿悟笏。要做到这点就必须对学习内容融会贯通铗,灵活处理,就必须更深入地备课。这种骋良性循环让师生共同提高。
四、及时总嗾结反思,不断积累经验。
“做好部门工播作,做好教学工作”,鱼和熊掌我要兼得き,一年来,
我从未因部门工作忙而忽视湄自己的教学,延误写导学案、教学反思、琢教学案例……,相反,我会用部门工作来鞭策自己,我要走在改革的前列,我要用冉心做好每一件小事,自己做到了,对徒弟粤也要求到了,每次精心反思一周来的教学忮,我都