文档介绍：法学院大二女生班软式排球双手正面垫球课时教学设计
执教者:王嵛
一、五个关注
本课以“健康第一”为指导思想,以自主、探究、合作学习为主导,充分发挥学生的主体作用,使其通过学习过程学会与人合作。通过练习排球双手正面垫球,进一步激发学生学习排球的兴趣,培养自觉参与锻炼的习惯。
本教材是双手正面垫球新授课,是排球项目教学第一教学单元的第二次授课。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。
本次授课对象为法学院40名大二女生,该课程为学生自主选修课,说明软式排球是她们较为喜欢和熟悉的运动,排球运动两适合大二女生身心发育特点。但由于她们以往垫球技术掌握的不够扎实,容易垫飞球,影响了组织比赛的连续性,因此本次课安排将重点详细向学生讲解双手正面垫球技术要领。
安全防患和安全提示是每次室外体育课教师必须强调的问题,本次课中,教师要提前组织学生打扫排球场地,不能使场地太滑或有杂物,影响学生运动或带来损伤,确保20个软式排球气压合适。
(祥见教案)
二、四个目标
1、知识目标:通过学习,学生掌握排球双手正面垫球技术要领。
2、技能目标:通过教学练习,85%的学生基本正确掌握双手正面垫球技术。
3、体能目标:通过“课课练”,学生下肢力量得到提高、协调性得到锻炼,为身体健康和终身体育打下基础。
4、情感目标:通过两人垫球练习促进学生合作意识提高,通过多次上下肢协调用力培养学生吃苦耐劳精神。
三、三个重点
、难点
重点:垫球手型和垫球位置;
难点:上肢垫球和下肢的蹬地配合。
(1)开始部分(5分钟)
师生问好、考勤、宣布教学目标内容及简单学习价值、检查学生着装、安全提示并做思想动员
(2)准备活动(15分钟)
一般性准备活动
热身跑(围排球场跑两圈);
②徒手操(围绕项目特点和课程需要设计)
头部运动、肩部运动、肘关节运动、腰部运动、压腿、膝关节、手腕、踝关节、手指关节
专项准备活动
①排球场内步伐移动练习(上节课教授内容)
②跨步起跳,让学生体会后腿蹬地并有双臂引领起跳的动作感觉。
③自抛自接球练习(使学生熟悉球性掌握对球的控制)
(3)基本部分
①复习上节课内容(15分钟)
练习排球站姿——一般站姿、防守站姿、保护站姿。
目的:复习上节课学习内容,强化学生排球意识及场地站立姿势。
教法:老师先一边喊口令一边带同学们做,然后只下口令,观察同学们练习。
要求:学生认真体会降低重心,并能根据口令迅速做出相应准备姿势及还原动作。
学法:学生采用稍顿、半蹲、全顿姿势,重心位于两腿中间,上体少仰,集中注意老师口令,并作出相应动作。
指导:该练习学生容易将重心放在一条腿上,教师巡视发现问题比较普遍时要集中统一讲解、纠正,个别学生有其余问题就单独讲解纠正。
练习步伐——并步、交叉步、滑步、跑步
目的:复习上节课学习内容,提高学生在场上移动速度及反应能力。
教法:老师先带大家一起做,然后指定方向指导学生集体向前、想左、向右移动练习。
要求:根据老师口令,及时准确