文档介绍：�万方数据
·社区实践·社区健康教育的技巧史国堡丝疸亟堕量蕉剑��生����唧�塑唐国宝如何确定健康教育的主题,需要全科医生及时、准确地分析��社会合唱型健康教育健康教育只是我们社区卫生服务中们讲饮食可以像洪绍光教授那样归纳为:一、二、三、四、五;红、文章编号:��—������—��一��妹攀兴济魃缜�郎��裰行模�=ㄏ妹����关键词:社区;卫生教育������������R195��4������������C社区卫生服务提倡建立新型的医患,用健康教育吸引居民,用慢性病管理管住居民,用优质服务留住居民。全科医生必须转变、更新自己的观念,做一名能防治结合的医生,要做到技术服务与知识服务并重,健康教育是最好的切入点。1������������������������各种信息,在确定了社区不同时期的主要问题后,以此确定的健康教育题目具有针对性。主要方法有:��门诊登记日志的分析门诊登记日志是社区医生每天、每月诊病状况的真实记录,是一个能便捷并及时反映客观现状的社区信息资料。如最近一段时间上呼吸道感染的病人明显增加,这是目前应该开展的主要预防项目,即健康教育的主题。��社区主要卫生问题的确定区卫生局投入大量的人力、财力、物力,进行慎密的设计,每个中心都积极参与,共调查��3000����������������������������������������������料,因为社区信息能全面反映社区人群患慢性病的状况,可以准确地反映社区人群对健康的需求和判定社区人群的生命质量。如调查中发现,下岗工人的心态不好,吸烟、酗酒的比例很大,这些问题是社区健康教育选择的主题。��社区慢性病监测网络的利用利用该网络可以动态地分析社区人群主要疾病的发病、死亡等变化。利用这些资料,需要一����������������������������������1����������������������对公共卫生体系突发事件的敏感性如��和禽流感在我国局部地区的暴发流行,这应该是当前的选题。��选题与命题有了选题以后,如何确定一个好的题目也很关健,例如:一般性选题可改为有特色的命题。2��������������������启发式健康教育为吸引群众,增强健康教育的渗透力、感染力和吸引力,我们应该变群众没有参与、气氛沉闷的灌输式为答疑人手,边讲边讨论,不断深入的互动法;知识竞赛的激励法;自编自导自演的文艺感召法;节目宣传的轰动法等群众喜闻乐见的项目,并把“秧田式”的桌椅排列改为圆形、三角形等,真正做到寓教于乐。����������������E��mail��smtgbC��ahoo��corn��cn��健康教育重优质服务过去的健康教育,一般注重常识宣传,只要求群众做什么,而不是为群众做什么,所以当健康教育进入社区时,群众把这种服务说成是:卖狗皮膏药的又来了。可以通过具体的咨询服务:如称体重、量身高、赠送限盐勺、科普小册子、赠送戒烟药物、便民卡及有听课者部分检查项目优惠制等,逐渐使居民感到健康教育既实惠又有用,进而主动参与,改变不良生活方式,增加依从性。��“因人”、“分层”的健康教育形式“因人施教,分层施教”不失为一种有效的方法。比如我们要讲高血压的防治,对孕妇及中小学生则讲合理营养,避免生出巨大儿及出现太多的“起重机”、“小胖墩”等现象,这是优生与优育;对高血压病的