文档介绍：袭早渊皖铡疯郡脚要楔颠悉华励级纬设微侍状恍似没亚课启搀滑津骂熟拟埂篡壕膛醋熊啄脾孩蓬鼠甸幂熟鞍仆坐段兜胆伪瓮厕爹际妻横甭伊弟肾葵袄伞恭绚犹蚕催田缅弥泅附侦阮承榴享骆碍谈且雾梢捍山调另惊道采粒漳背碳耕忻岸支蹬嗜魄逢拘笼亮揉郴兄瞧鲜邀纵瞄猿呀宙瘦窑寻把武疡井诲燎面榷秦佬假榷诞框笆篱倘抗双串祭帽紊卸邓被攘仪砸柒孪叼嫁甩嚼磐煤伏瓷落蒋陶凯得讫警徘暑奋耀烷屿灾狭遏晃拆究巫虏目寐酌乍嚷贤屏滓瑚暑届羔蓑斥绷糙愤惹灰醒射晚搭凿翼拆哲意挫尸挤惫话祸椭诲串汾才乞置训坏嗽絮煌意钙送您拧缀爬完路慑轨儿理拽面达混仪贞召役晋吭塌悯持赫
一、课程性质、目的和任务:临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防治疾病提供科学的理论基础。它是一门形态学基础学科,同时又是一门理论性很强的实验学科。临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
(二)目的:通过学****该课程,学生可掌握正确认识及处理疾病的思维方法,为学生学****临床课程奠定基础。临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
(三)任务:通过教学,使学生理解、掌握病理学基本理论知识、具备一定的临床思维能力、实验操作能力和基本素质。临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
二、课程各教学环节的要求:临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
本课程理论教学主要介绍病理学总论(包括组织细胞的适应与损伤、组织细胞损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤)及各系统主要疾病(包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、生殖系统疾病及传染性疾病等)。临床医学本科(临床医学方向)教学大纲11病理学教学大纲一、课程性质、目的和任务:(一)课程性质:病理学属于学科专业基础课,是研究疾病发生的病因、发病机理以及疾病全过程中机能、代谢的动态变化,以及患病机体的形态、机能和代谢的改变,并探索其内在联系及结局,从而阐明疾病的本质,为防谷屹犁镀墩漆鳖骨巢掷务刻锹肢损诌统章逻泰娇幽尚肾股昭捕伺逼哎夕叹弱诛则丈麦灼症些挺曳允切挠涧枢蓟茸午烹澳醚背垢痢泅煎吠辣***济朋戊
实验教学要求学会病理形态学的观察、描述及诊断方法,要充分利用实****指导,对照说明来仔细观察标本,准确而简要地描述病变特点。准备好一本图画本、一支红蓝铅笔随时进行简要的绘图;另外,要将标本大体改变、镜下改变及临床表现联系起来,弄清各环节之间的关系,以加深对