文档介绍：高考前数学科学备考的几点建议
周页蔚(祁东县育贤中学湖南祁东 421600)
如何最大限度地发挥高考复****的效益,创造新的丰收,我就高考前数学备考策略,谈几点意见,以期抛砖引玉。

结论:
调节竞技状态、强化答题素质,提高解答综合题的能力是第二、三轮复****的重要目标。

●正确理解是灵活运用、综合应用、深化拓展的基础。
●目标的有序性是教育科学化的前提,只有分步侧重才能达到能力的“全面”和“深化”。
●不少教师反思:高考前两个月做的都是无用功,反映了高考复****目标无序所带来的后果。
结论:高考第二、三轮复****的主要目标是。
●知识上,复****主干知识、不是整体的“查漏补缺”。
●加强解题教学,对解题基本素质进行一次系统、全面的强化。
思维:进一步养成具体问题具体分析的****惯。
审题:进一步强化画草图和“转化”的****惯。
表达:增强表达意识,注意规范要求。
审视答案:思考答案的合理性和多解性
●改善竞技状态。
●把模拟考试、分析、点评与上述目标结合起来
教学存在的问题。
⑴教学起点把握度不当。
后果:学生信心受挫或盲目乐观,迷失学****方向。
⑵内容贪多,速度求快。
⑶解题研究“解题而不立法、作答而不立论”。
●解题教学“不自然”,强加于人。
●缺乏目标意识
●重解题技能,技巧,轻普适性思考方法的概括。方法论层次的内容渗透不够。机械模仿多独立思考少。数学思维层次不高。
⑷较少调动学生的情感参与——枯燥乏味。
如果学生在解题过程中没有机会尝尽为求解而奋斗的喜怒哀乐,那么他的数学解题训练就在最重要的地方失败了。

;坚定信心。
《考试大纲》读好教材。
仔细推敲《考试说明》,分清哪些内容只要一般性理解,哪些内容应重点掌握,哪些知识又要求灵活运用和综合作用。然后结合课本,把知识点从整体上再理一遍。譬如:函数内容可分概念、性质、特殊函数、抽象函数四大主线,每条主线又有若干支线,一条支线又可分为若干分线,最后形成网络。
画框图是一个很好的方法,它可以帮助学生长本事——整体把握数学。
案例:

▲代数的本质是什么?——以字母代数。没有字母,引入字母,之后,列出关系式(方程、不等式、函数),再做相应的处理。

▲几何的本质就是画出图形,让图形来说话,它可以使问题直观、具体。

读书、概括,再读书、再概括,当学生把所学知识概括到随口能说出来时,他感到数学就这么点东西,自信便油然而生。
第二遍,细读,读的过程中花一点时间,想一想概念或方法的前后联系,例题的规范书写****题复****题快速做一下,其中会做的不要做了,把那些难的、把握不大的做一做,不要留死角,遇到概念不清或方法模糊的地方,则可以再次查阅课本,并尝试用以下方式反璞归真帮助思考和整理:

旧书不厌百回读,熟读功深子自知。读书可以安定情绪,读书可以增强信心。读不读书,高考成绩可相差十分。
,狠抓落实。
从第一轮复****转变到第二、三轮复****要做到“三个转变三个突出”。
,突出解法的发现和运用。
学生头脑中