文档介绍：队伍精细化管理实施方案
指导思想
学校的主体是学生和教师,如何实现对学校的高效管理,其归根到底是如何管理好教师和学生。通过精细化管理的实施,进一步增强教师的教育管理意识、规范教育办学行为,建设一支德才兼备,结构合理,质量合格的教师队伍,逐步形成“时时有人管,事事有人管,人人都管理,处处有管理”的精细化管理体系。
目标要求
着力构建充满生机与活力的竞争、激励、约束机制,突显队伍管理的科学化、精细化,努力改进教职工工作作风、提升服务水平,树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师新形象。
具体内容与措施
强化管理队伍素质
、教育理论、和管理理论,提高自身素质和管理能力。领导班子要审时度势,理清思路,明确目标,落实工作,争创业绩。坚持每周一例会制度,有效分析、研究、总结、布置工作。
,注重科学管理与思想政治工作相结合,调动教职员工的积极性、主动性。
,有强烈的事业心、责任感,不断提高凝聚力与战斗力,发挥模范带头作用,塑造良好的自身形象。班子成员深入教学第一线,培养教师、了解学生;深入课堂,进行听课、评课,及时解决教育教学中的问题;深入教研组参与、指导教育教学活动,争做行家里手。
、工作、听评课三个工作薄,把学****的心得体会、工作计划、安排、小结、听评课实录等体现在这三个工作薄中。
,带头完成教师继续教育学****和学分认定任务。
(二)建设科研型的学科专业教师队伍
。保证教师队伍建设的有效性,优化师德师风建设。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,增强“为人师表”意识,确立“育人第一”思想,将学校既定的办学理念、办学宗旨、“三风”建设内化为自己的努力方向;将学校各项工作目标内化为自己的工作追求,真正使每位教师成为师德优良、爱岗敬业的楷模。开展师德师风建设主题活动,加大师德建设力度,规范教师的教学行为,以评议活动促师德建设。开展师德师风调查问题,从教学水平、作业批改、课外辅导、综合评价、师德师风
等方面广泛征求家长和社会的意见和建议,通过问题整改,有效地促进师德建设。
,打造出一支业务精湛、锐意进取、心态积极的教师队伍。
①优化骨干教师队伍建设。要继续实施“青年教师培养计划”和师徒结对模式,量身打造教师专业成长计划,建立成长档案,通过评选“教坛新星”、“教学标兵”等,鼓励教师不断进步。努力为青年教师搭建成长舞台,提供发展空间。培养新一轮的校、县、市级骨干教师,加强骨干教师的管理,充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。
②学校采取多种形式培训,提升教师专业素质。根据本校实际,积极开展分层次、多形式、不同系列的校本培训工作,通过师德全员培训、新课程师资培训、信息技术教育培训、青年教师培训、班主任培训、教科研培训等形式,提高教师的专业化素质和业务能力。
③优化教师全员培训和教师结构。采取“走出去”、“请进来”的途径,加强与专家对话和横向交流,切实提高教师的教学实践水平。深入开展信息技术与学科整合的教学研究,努力实现教育技术手段的现代化,促使教师的专业成长。
④学校制定切实可行的校本培训方案,建立健全校本培训制度,组织教师积极参与国家规定的