文档介绍：福阅读讲义
一. 准备知识
(1) 文章数量:3-5篇(和听力相对应:3篇阅读,9个听力段子或5篇阅读,6个听力段子)
(2) 文章长度:650-750词/篇
(3) 题目数量:12-14个/篇(每篇有一个多选,形式为6选3,7选5或9选7)
(4) 测试时间:20分钟/篇
(5) 测试分数:0-30分(由原始分42分换算到标准分30分)
(1) 主题:辨析文章的主要观点,并与局部小观点区分;辨析段落主题.(注:所有文章都有标题)
(2) 细节:概括性信息的把握并判别具体信息的真伪---- TRUE? FALSE? NOT GIVEN?
General statement ideas
Some details
(3) 词汇:辨析词汇和短语的含义,并通过上下文推断某些词汇和短语的含义:认知(一词多义);词汇推断
(4) 推断:根据上下文推断出隐藏的信息
(5) 态度:根据文章描述判断作者意图和态度:WHY目的;HOW手段.
(6) 结构:判断句子和句子之间的逻辑关系,并确定段落的结构
托福阅读是以句子为核心的
:
(1) 获取有效信息
(2) 消除阅读障碍
(1) 文章主体分为结构主体和细节主体.
结构主体(支撑): 主题段(文章的前几段)和主题句(每段的前几句).
细节主体(填充)
(2) 文章具体结构如下:
Intro: background(细节) & topic(结构)
Body: sub-topic(结构), analysis(细节) & evidence(细节)
Conclusion: topic(结构)
(1) 快速笔记的意义:
辅助思维框架形成
索引功能
(2) 快速笔记的内容
结构主体的核心词
时间和数字:同步记录时间及相应的事件;一律记录为数字
人名\地名\专有名词:使用首字母标记
举例主体
新概念和核心概念
重要的逻辑关系
(3) 快速笔记的简单符号体系
(4)快速笔记的重要性和必要性----阅读中的指导性逻辑(PREDICTING)
(5) 好笔记的特点:
笔记中有清晰的逻辑脉络
根据笔记可以对文章进行有效复述
:
(1) 规范口语的逻辑
(2) 提供口语表达的素材
----句子结构分析和解析方法
(1) 句子阅读中的障碍
1) 定语
前置定语: adj+n
后置定语:
 n+ adj phrase形容词短语: a book useful for you
prep phrase介词短语: a pen on the desk
v-ing/-ed phrase分词短语: a person walking on the road; a tool developed for the project
不定式: a way to solve the problem
注:
分词短语作后置定语时,其逻辑主语是其修饰的名词
不定代词只能用后置定语修饰
不定式作后置定语其逻辑主语是第三方: sb use the way to solve the problem
定语从句:
关系代词引导定语从句: that, which, who, whom, whose( 其中that, which, who, whom引导的是非完整句, whose 引导的是完整句)
关系连词: when, where, why在句子中不作成分, 引导的是完整句
介词+关系代词: in which, 此关系代词不包括what
2) 同位语: 同插入语一样处理----删除
A, B( 定语从句/同位语从句)
A, or B
A that + 句子( 完整句)
A of B: the city of Beijing
3) 状语: 处理方式----隔离
Adv 副词
Prep phrase 介词短语
分词短语
不定式
注: 非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语
4) 并列结构
并列连词的用法: 并列连词连接结构\功能\性质均相同的成分----必须完全对等
5) that引导的各种从句
S+V+THAT+句子(完整句)----宾语从句
S+系动词+表语+句子----表语从句
It + Vi + that +句子
It + be + adj +that +句子完整句
That +句子+ V
N+ that +句子+ 同位语(完整句)
定语从句(非完整句)
S + Vi + that+ 句子: The sun rises