1 / 7
文档名称:

游动的鱼动画制作教学设计新部编版.doc

格式:doc   大小:307KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

游动的鱼动画制作教学设计新部编版.doc

上传人:春天资料屋 2024/3/25 文件大小:307 KB

下载得到文件列表

游动的鱼动画制作教学设计新部编版.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【游动的鱼动画制作教学设计新部编版 】是由【春天资料屋】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【游动的鱼动画制作教学设计新部编版 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。精品教学教案设计 |Excellentteachingplan教师学科教案[ 20 –20 学年度 第__学期 ]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《游动动画制作》教学设计【课题】游动动画制作【课时】1课时(45分钟)【教材分析】广东教育出版社的《信息技术基础》是普通高中新课程标准实验教科书,教材中简单介绍FLASH逐帧动画的制作过程以及flash引导线动画的使用方法。笔者分析认为,该课时适合学生体验创意策划,对学生进行动画创作起始教学,实现表达意图的创作性实践活动,充分发挥学生展示个性创意的积极性和想像空间。【学情分析】该课是在Flash动画制作教学“逐帧动画”之后的进一步知识延伸,属于具承接动画探究的关键性应用课型。教学突出由简到繁过渡的关键内容实验,以恰当点拨方式启发学生创意,引导学生实践,注重激发学生创新思维和感悟,激发学生热情与兴趣。【教学目标】一、知识与技能掌握flash逐帧动画的基本方法和原理;。学会熟练运用元件制作引导线动画。二、过程与方法激发学生的创新思维,发展学生的动手实践能力。建立探求规律和分析解决问题能力,促进学生个性发展。三、情感态度与价值观构建拓新创造的实践探索,培养学生积极的创新思维观念。进行科学方法实践和科学素质培养教育。【重点难点】重点:掌握逐帧动画的制作方法并学会运用。难点:引导层相关概念的理解及应用。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan【教学方法及策略】本课运用多媒体演播辅助教学,构建激发学生创新表达的技术实践教学模式,教学贯穿的主线是“创意——实践” ,突出构思与实现环节。将 Flash逐帧动画作为动画创意实践的基础课,采取创设情景、点拨精讲、启迪引导、学生发现规律、操作实践的方法,由浅入深地层层递进。教学按如下层次展开:任务驱动→动画赏析→知识技能→新授→解析影片动画控制语句→操作实践→交流与作品展示→知识拓展→归纳总结→教学反思。【教学准备】多媒体机房、电子教育平台【教学过程】一、技能复****教师活动学生活动设计意图同学们设想,对于前面的课程,若增运用多媒体演播教Ⅰ加背景图层,利用逐帧动画,再结合影播放动画时,提醒学,播放制作好的动画,新片剪辑动画,用flash能否描绘我们观学生注意动画里面的生动形象展示给学生,创课导察游动的鱼的动画效果。对象运动状态。设情景,活跃课堂氛围,入播放动画作品。调动学生思维。提出任务:同学们发现这种动画的效果的具体路径运动状态是什么样的呢?你能否用以往学的知识来制作相同效果的动画吗?课Ⅱ一、制作“游动的鱼”动画讲授新教师活动学生活动设计意图育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan操作:1、调整场景背景色为黑色。先制1、教师引导学生思考并做影片剪辑“游动的鱼”命名为“鱼”。1、分析作品,发现和对具体操作进行分析,提将元件插入影片剪辑图层1第1帧,然思考问题。。同时改变鱼尾的形状。2、通过教师的引导,2、制作影片剪辑“气泡”,在图层技能;1第1帧使用椭圆工具绘制气泡,并在明确学****目标。2、通过教师演示,提示第50帧插入关键帧,同时调整始末帧3、提示学生注意对象的大小,在图层2添加引导线。与弧线两端点对齐,吸学生操作要点,并介绍相3、演示。帧工具的使用。4、在场景1导入背景图片4、动作语句要书写规关工具在使用时应注意的“picture”到图层1并调整。添加图范,注意格式。层2,将“游动的鱼”影片剪辑插入图地方,培养学生严谨的学层2第一帧。调整无错后,演示文件,并保存发布****态度。二、学生操作1、学生以小组为单位完1、让学生参与、体验学****1、细心观察学生的操作过程,记录问成任务,小组协作、自乐趣,形成自主学****的能力;学生操作过程中的问题并进行个别指主探究,确定解决任务2、以小组形式来提高学生协作能力;导。的方法和过程。3、培养学生实践动手能力。2、按任务要求完成作育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan品,保存和提交作品。总结:、游动的鱼是在简单逐帧动画和引导线动画基础上完成的。、每一个图层分别放置不同的元件,有序而清晰。、动作语句的使用一定要注意对象,而且调整好影片剪辑元件的位置才能得到更好的效果。三、评价作品1、展示学生作品。1、让学生欣赏他人的作1、学生通过自评,小2、师生讨论,引导学生反思,自我评价品,学****他人的成功之处。组评价,师生评价了解作品的优点与存在的问题。2、营造互相交流、协作自己的优点与不足;3、组织学生欣赏他人的作品。学****氛围。2、小组协作解决个别4、教师对个别小组存在的问题引导其他3、培养其进一步探究性小组存在的问题。小组进行探究。学****四、拓展任务、学生以小组为单位1、提出设想:我们可不可以用其他方法完成任务,小组协作、完成任务。教师给予一定的提示和帮助。1、拓展学生思维。自主探究,确定解决任2、让学生小组研究其他方法并尝试解决2、培养学生探究性学****务的方法和过程。问题。的能力。2、大胆尝试并解决问题。Ⅲ,变形工具的使用要调整旋转的度数。纳..。.....结育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplanⅴ课后 舞动的雪花任务板书设计:流动的鱼动画制作一、“游动的鱼“影片剪辑的制作 四、实践操作与展示作品二、“气泡”影片剪辑的制作 五、任务拓展与展示三、形成作品 六、总结育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 |Excellentteachingplan《舞动的雪花》动画制作教学设计电教组:赵东奇育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰