文档介绍：该【山东省济宁市2021-2022学年六年级上学期语文期中质量检测(含答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【山东省济宁市2021-2022学年六年级上学期语文期中质量检测(含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..山东省济宁市2021-2022学年六年级上学期语文期中质量检测一、书写与展示(5分),争取写得正确、匀称、整洁。在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再暗再黑,也得独自默默地走下去。——席慕蓉二、积累与运用(27分),写词语开学初,我们跟随作家生花的妙笔,感受到草原蒙古族人们的热情lǐmào;我们醉心于丁香淡淡的yōuyǎ的甜香:我们仿佛听到了狼牙山五壮士壮烈háomài的口号;我们沉漫在新中国诞生的xǐyuè之中,庄严的xuāngào传遍大江南北。美好的生活就在前方,奋进吧,少年!()(jū)婆娑(suō)电钮(nǐu)跌跌撞撞(zhuàng)....(cēn)呜啭(zhuǎn)磅礴(bó)汹涌澎湃(pài)....(bāo)围歼(qiān)干涸(hé)热血沸腾(xiě)....(yè)嗖嗖(sōu)卡住(qiǎ)威风凛凛(lín)....(),加点短语使用恰当的一项是(),我们不能顾影自怜。,说话也是快人快........语。,座无虚席,一望无际。。........,最恰当的一项是()种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它、排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。从此,,,,。①它吏得沉默②它都依然努力地生长着③它在默默地汲取土壤中的养料④尽管它醛受着黑暗的恐惧、暴雨的侵装A.④②①③B.①④③②C.①③④②D.①③②④()A.“多好啊!”他在自言自语。B.“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”1:..:“走!”“五凤楼”,是紫禁城的正门。(),远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!,放肆地舔着人们的腰。,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。,最适合做“月送花香浮小院”的下联的一项是(),不正确的一项是()A.《草原》一文按事情发展的顺序,描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”B.《七律·长征》一诗中,“长征”指红军二万五千里长征。C.《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文,向我们介绍了科学家们对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题的探索。D.《狼牙山五壮士》一文是按“接受任务——痛击敌人——顶峰歼敌——引上绝路——跳下悬崖”的顺序写的。按要求写句子。,闪烁着灿烂的金色的光芒!(缩句),就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(仿写一组排比句)“说服同学,在全班组织一次演讲比赛”写一段话,用上“一是……二是……三是……“这样的句式。____________________________________________________________________________________________根据课文内容填空。,空气是那么,天空是那么,使我总想,表示我满心的。(《草原》),我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,”的空旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,”的奇特与欢快。,花园里开满了鲜花,红的、黄的、紫的……五彩缤纷,争奇斗艳,真是:“,。”(用朱熹《春日》诗句填写)2:..三、阅读与欣赏(28分)阅读课内文段,回答问题。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。17.“水,爬上了老汉的胸膛”说明了什么?,你感受到了什么?,老汉“似乎要喊什么”,你觉得他可能喊什么??你觉得这是怎样的老汉?____________________________________________________________________________________________阅读短文,回答问题。生命之蕊李雪峰①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔丛叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。③暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地掉落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不及3:..时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。④妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透。摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。⑥果如妻子所说的那样,葡葡摘下后三四天,满架的叶子一下子脱黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。令人痛惜不已。⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。.⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。⑩坐在静静葡萄架下,仰望着那一簇簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥……一切都是有着自己的梦想和灵魂的。,韵味悠长,请从第①段画线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。①⑥段都用了较多篇幅描写葡萄叶,?,体会第⑧段中“偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞....走了”一句中加点词的妙处。,你从葡萄叶夭折的生命历程中得到了什么感悟?____________________________________________________________________________________________4:..____________________________________________________________________________________________四、语文与生活。(5分),六年级学生明明和家人一起吃饭,这期间他一直低头玩着手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。母亲埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。”父亲也感叹道:“唉,怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”请你在正确理解画横线句子的基础上,以明明好友的身份,写一段劝说他的话。,请展开想象,创编故事。环境:安静的公交车厢人物:满身污渍的人、打扮时髦的女郎、爱打抱不平的小学生注意:⑴故事要围绕主要人物展开。⑴故事情节要写完整,情节要尽可能吸引人。⑴试着描写故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动。要求:题目自拟;语言通顺,条理清晰:字数不少于400字。5:..答案解析部分1.【答案】在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再暗再黑,也得独自默默地走下去。——席慕蓉【解析】【分析】写字不光是动笔,还要动心,要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。特别是“独”和“涉”字的结构,要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。故答案为:在这人世间,有些路是非要单独一个人去面对,单独一个人去跋涉的,路再长再远,夜再暗再黑,也得独自默默地走下去。——席慕蓉【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。2.【答案】礼貌;幽雅;豪迈;喜悦;宣告【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豪迈”的“豪”不要写成同音字“毫”,“喜悦”的“喜”不要写成形近字“善”,“宣告”的“宣”不要写成同音字“喧”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为:礼貌、幽雅、豪迈、喜悦、宣告【点评】解答本题,要根据句子的意思写出对应的字、词,同音字很多,注意句子所描述的内容。3.【答案】D【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音,注意区别形近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A:电钮(nǐu改niǔ)B:呜啭(zhuǎn改zhuàn)C:围歼(qiān改jiān)D:正确故答案为:D【点评】准确识记字音,要掌握常用多音多义字的正确读音,注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音,关键在于把词语的形音义结合起来,音随形或义变。不同的读音表义不同,用法不同,词性往往也不同,可以根据意思来记住不同的音节。4.【答案】C【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。A:做——作、辞——词;B:进——尽6:..C:正确D:新——心故答案为:C【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。5.【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法,在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确,简洁,要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“顾影自怜”形容孤独失意。后也用来形容自我欣赏的样子。与对应的语境不符。B项“大步流星”形容脚步迈得大,走得快。与对应的语境相符。C项“一望无际”一眼看不到边,形容辽阔。与对应的语境不符。D项“指手画脚”形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或随意发号施令。与对应的语境不符。故答案为:B【点评】在平时的复****中应养成规范使用汉语言文字的****惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。6.【答案】C【解析】【分析】此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。此语段采用拟人化的手法写了种子的成长过程。因嘲笑、排挤而导致“变得沉默”,所以①句为起始句;③是承接①句写的,“它在默默地汲取土壤中的养料”,④②写了种子钻出土地后的成长过程,”由关联词语“尽管……都”可判断,②在④,可排序为:①③④②。故答案为:C【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。7.【答案】D【解析】【分析】引号的作用:①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。A、B、C引号的作用是引用说的话。D“五凤楼”引号的作用是表示特定称谓。选D。故答案为:D【分析】考查引号的作用,做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中引号的作用。8.【答案】B【解析】【分析】确定一个句子运用的修辞手法时,先要掌握修辞手法类型:比喻、拟人、反问、排比等。7:..再细读每句话,看符合哪种修辞手法的特点,然后作出判断。A:把“河”比作“带子”是比喻。B:把“水”当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化,语言生动形象,是拟人。C:把“花苞”比作“衣襟上的盘花扣”是比喻。D:把“红旗”比作“海上的波浪”是比喻。故答案为:B【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。9.【答案】C【解析】【分析】对联就是对偶句,由上下两对句组成。字数相等,节奏一致。上下联的字数必须相等,不多不少。上、下联内部的语音节奏要一致,如:“月送花香”可以对“风摇竹影”;“浮小院”可以对“到幽斋”。故答案为:C【点评】了解对联的特点,在日常生活中注意积累,丰富知识。10.【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾课文的内容,结合选项判断正误。ABC正确。D:错误。改:《狼牙山五壮士》一文是按“接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰歼敌——跳下悬崖”的顺序写的。故答案为:D【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。【答案】。,就像换了新衣似的。蝶飞了,就像在跳舞似的。鸟儿叫了,就像在唱歌似的。,一是可以锻炼我们的语言表达能力;二是可以锻炼我们的胆量;三是可以丰富我们的课余生活。【解析】【点评】(1)主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句,弄清原句中心。平时多做练****2)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,仿句的几个注意点:句式一致,修辞一致,结构一致,衔接一体。(3)此题考查围绕中心句写句子的能力,掌握方法,平时多练。。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可。删掉“在这个长满了红锈的、上、灿烂的金色的”这些修饰限制的成分。故答案为:鱼钩闪烁着光芒。8:..,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的排比句,能做到语意连贯,表述只要合理即可。故答案为:草绿了,就像换了新衣似的。蝶飞了,就像在跳舞似的。鸟儿叫了,就像在唱歌似的。。中心句是语段中处于中心地位的句子。它起主导作用,是这段话中最重要的句子,其它句子都是围绕中心句写的,要展开丰富的想象。故答案为:演讲比赛有很多好处,一是可以锻炼我们的语言表达能力;二是可以锻炼我们的胆量;三是可以丰富我们的课余生活。【答案】;明朗;高歌一曲;;;万紫千红总是春【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学****中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。出自课文《草原》。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。故答案为:清鲜、明朗、高歌一曲、愉快15.“野旷天低树,江清月近人。”意思是:旷野无边无际远天比树还低沉,江水清清明月来和人相亲相近。此句出自《宿建德江》,作者是孟浩然。“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。”乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。此句出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》故答案为:江清月近人、白雨跳珠乱入船16.“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。故答案为:等闲识得东风面、万紫千红总是春【答案】。,儿子和父亲心里都装着对方,唯独没有自己,这种骨肉深情让人为之动容。:“儿子你一定坚强地活下去。”,更容易让人揪心和震撼;老汉用自己和儿子的生命换来了一百多村民的生命,用行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。【解析】【点评】(1)、(2)体会划线语句,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(3)此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力,能做到语意连贯,表述只要合理即可。9:..)题主要考查对文章写作方法的掌握能力。②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。。要求透过表面看实质,分析其出语句或词语表达的思想感情,丰富内涵。“水,爬上了老汉的胸膛”说明了当时的情况已经非常危机了。故答案为:说明当时的情况已经非常危机了。,有利于对文章中心主题的把握。从小伙子和老汉的简短对话中,你感受到了在生死存亡的关键时刻,儿子和父亲心里都装着对方,唯独没有自己,这种骨肉深情让人为之动容。故答案为:在生死存亡的关键时刻,儿子和父亲心里都装着对方,唯独没有自己,这种骨肉深情让人为之动容。,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。在小伙子被洪水吞没的瞬间,老汉似乎要喊:“儿子你一定坚强地活下去。”故答案为:老汉说:“儿子,你一定坚强地活下去。”20.①整体感知短文内容可知,文章在结尾才揭示老汉和小伙子间的关系,这样的情节和构思,更容易让人揪心和震撼。②本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知,结合人物的事例及言行分析。老汉用自己和儿子的生命换来了一百多村民的生命,用行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。故答案为:这样的情节和构思,更容易让人揪心和震撼;老汉用自己和儿子的生命换来了一百多村民的生命,用行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的高尚品质。【答案】:运用拟人的修辞手法生动形象地写出了初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态和灵性,表达了作者对清新叶子的喜爱。B:运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出清风吹拂的状态,表达了作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。【或:运用了比喻的修辞手法,形象描绘出阳光从叶缝间透出的状态,从侧面写出葡萄藤叶的茂盛。】,突出果实是叶子生命的灯蕊;结构上起到照应、对比的作用。23.“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完,了无生机时发愣、不高兴、很失望的样子,,表现了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。,每一个事物都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得我们尊敬和珍爱。【解析】【点评】(1)赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是:先写出句子的特点,然后结合具体语境进行分析,最后写出表达效果。(2)本题考查文段在文中的作用。记叙文中语段的作用一般会考查首段,尾段,中间段,其具体作用也:..内容上,要根据语段内容及上下文内容加以分析。()体会划线词语,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。(4)此题主要考查对文章主题的理解,只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。,角度有哪些,如修辞、用词、句式、内容、情感等。此句最明显的特点是修辞,所以可从这个角度入手。A:运用拟人的修辞手法生动形象地写出了初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态和灵性,表达了作者对清新叶子的喜爱。B:运用拟人的修辞手法,生动形象地表现出清风吹拂的状态,表达了作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。(或:运用了比喻的修辞手法,形象描绘出阳光从叶缝间透出的状态,从侧面写出葡萄藤叶的茂盛。),一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。内容上用葡萄叶生长旺盛的喜悦反衬后面葡萄叶过早凋零的无奈,突出果实是叶子生命的灯蕊;结构上起到照应、对比的作用。故答案为:内容上用葡萄叶生长旺盛的喜悦反衬后面葡萄叶过早凋零的无奈,突出果实是叶子生命的灯蕊;结构上起到照应、对比的作用。。要求透过表面看实质,分析其出语句或词语表达的思想感情,丰富内涵。“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完,了无生机时发愣、不高兴、很失望的样子,表现了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。故答案为:“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完,了无生机时发愣、不高兴、很失望的样子,表现了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。从葡萄叶夭折的生命历程中感悟道,就像文中的葡萄叶一样,每一个事物都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得我们尊敬和珍爱。故答案为:就像文中的葡萄叶一样,每一个事物都有自己的梦想、使命和灵魂,都值得我们尊敬和珍爱。25.【答案】明明,玩手机确实很有趣,但我们不能过度沉迷啊。长时间沉迷其中,既影响视力,又影响学****还会使亲人间的感情淡漠。【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。故答案为:明明,玩手机确实很有趣,但我们不能过度沉迷啊。长时间沉迷其中,既影响视力,又影响学****还会使亲人间的感情淡漠。【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人,以情动人。26.【答案】略:..【分析】从题目的要求看,是提供了一组环境和人物,展开想象,创编故事。写事的文章要注意以下几点:要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺。