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学校教师信息技术考核方案3篇.pdf

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学校教师信息技术考核方案3篇.pdf

上传人:青山代下 2024/3/25 文件大小:1.14 MB

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..学校教师信息技术考核方案3篇一、指导思想通过培训,教师可以进一步提高职业道德和文化素养,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,促进教师应用信息技术的能力。打造科技创新课堂,优化课堂教学结构,改变传统课堂教学模式,提高课堂信息化教学的实践能力和教学效率;鼓励教师尽快掌握信息时代的理论、信息技术的应用方法和教育科研的基本知识,积极营造全员参与信息技术应用的良好氛围。建立一支适应信息时代教育要求的反思型、学****型、科研型的高素质教师队伍。二、考核内容根据上级要求,学校信息化教学发展规划制定具有科学性和有效组建管理团队,瞄准新时期人才培养目标以及学校办学特色,科学制定学校信息化教学发展规划及年度工作计划,确定相应的信息化教学校本研修主题及教师校本研修计划,建立健全有利于教师应用信息技术的各项**。(一)根据本校信息化教学发展实际和规划目标,制定校本矿修规划,从《中小学教师信息技术应用能力校本考核规范》中选取8项微能力作为校本研修主要内容,使教师的信息化教学能力都能在原有基础上得到提升。(二)校本研修活动**的有效性和创新性。**开展信息技术与课堂教学融合的常态化和普遍化的校本教研活动。(三)教师信息技术应用能力校本考核情况:..教师根据所选的微能力,参加三项微能力(至少覆盖三个维度)考核。(四)教研示范引领和互帮互学情况以学校教研活动为契机,以微能力提升为重点,每学期开展“互联网+小班化”研讨课、展示课等活动,从而达到教师间幅射带动和学****借鉴。(五)教师的微能力合格率等情况通过学校审核、互学互评、专家认证达成线上线下50学时培训学****任务。三、考核措施研修环节考核任务内容占考核百分比学校集中培训1、按时参加学校集中培训2、个人研修方案15%线上自主学****完成在线培训任务,达到计划时数。30%校本研修活动:..1、信息化教学设计,教案。2、互动式课件/微课3、课堂实录片段,3-10分钟,可用手机录制。4、与微能力点“提交指南”对应的任务及评价标准。30%成果打磨展示1、融合创新应用教学案例。2、教学设计、说案、课件、微课、实录等资源包。3、教学模式/校本研修创新方式。25%学校教师信息技术考核方案2一、考核目的1、通过信息技术应用使力校本应用考核,传递**目标和压力,促使教职工提升信息技术与教学融合的能力,达到“培养信息教育能力、提高课堂效率、使信息技术更好地为教育教学服务。2、加强“”的可操作性和计划性,促进“”实施的科学化、规范化和可视化。3、客观、公正地评价教职工参与“”的表现,加强过程管理,强化各级管理者的管理:..责任,促进其管理员、坊主指导、帮助、约束与激励全体教师。二、基本原则坚持所学为所用,测评助学,使信息技术切实服务于教育教学质量提升。坚持全校评估,注重普及发展第一。将校本应用评估与学校信息化教学建设、与学校发展、与教师专业发展相结合。在评估过程中,应坚持以下原则:1、相对一致性:在连续时间内,考核的内容和标准不能有较大的变化,至少应保持在1年内考核的方法具有一致性。另外,在必要的时候,基于适当的原因可对考核的具体指标及权重分配做相应的调整。2、客观性:考核要客观地反映教师的实际参与“”工作情况,避免由于光环效应,亲近、偏见等带来误差。3、公*性:对全体教职工使用相同的考核标准,最大限度地防止评估结果的不一致性和偏见性。:每个老师都必须清楚评估方案是如何运作的。考核结果要老师签字,有意见可以表达和投诉。未签字的评估结果同样有效。三、适用范围本**适用于本校全体参训教师。四、考核要素:..1、融合意识:是否能主动、有意识的借力信息技术为教育教学服务的意识;2、能力提升:是否能在个人成长上达成信息技术应用能力的提升;3、责任感,进取心和团队合作精神等;4、信息技术应用质量和效率等;五、考核内容(一)校本应用考核侧重“整校推进”考核。重点考核学校信息化教学发展规划的情况、信息化教学教研**、校本研修**的建设情况、应用信息技术创新课堂以及教学能力通过率等。(二)中小学教师信息技术微能力考核内容以及标准主要依据《中小学教师信息用能力校本应用考核规范》。1、中小学教师信息技术应用能力校本应用考核侧重于考核教师在多**教学环境、混合学****环境和智慧学****环境下的教学能力。2、多**教学环境是指在简易多**教学环境和交互多**教学环境中实施。“集体教”,即以教师为主导的课堂教学:混合学****环境是指在多**计算机网络教室,移动学****环境中实施,重点**“集体学”,即教师通过环境**学生自主或合作学****智慧学****环境是指用智能教育设备**学生个性化与差异化学****3、学校根据本校信息化教学发展的实际,科学制定学校信息化教学发展目标,教师依据学校要求和确定的内容学****完成50学时(实践应用学时不少于50%)后方可参与校本应用考核。4、教师信息技术应用能力校本考核以《中小学教师信息技术应用能力校本应)中确定的多**教学环境、混合学****环境、智慧学****环境下的学情分析、教学设计和学业评价四个维度的30项微能力为考核重点。教师根据本校信息化教育教多加三项微能力(至少覆盖三个维度)考核。六、考核的具体实施(一)教师微能力考核采用“校本自测——教师互学互评——校本应用考核”的方式进行考核。校本自测是指在培训过程中,教师依据学校的发展目标,学科教学特点或自身的岗位职责,借助一定的*台工具,根据《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》确定的标准,对自身信息化教学能力进行诊断。教师互学互评是指教师完成50学时(线下实践不少于25学时)后,向校本实践考核*台提交成果证明,在成果提交前,须依据*台的提示,对他人提交的成果进行评价。校本应用考核是指校考核组,对教师提交的成果进行综合评价。(二)其中教师校本应用考核采用“课前备课——课中授课——课后辅导——课后评价——数据分析——研修活动”的路径。(三)教师的能力考核侧重于评估教师在真实的教育教学情境中应用信息技术解决问题的能力以及对信息技术操作的熟练程度等。:..教师提供的证据应符合《中小学教师信息技术应用能力发展校本应用考核规范》要求。要严格证据的有效性,凡提供的证据未包含教师本人的影像的或不能确定是教师本人制作的,应视为无效证据。(四)校本应用考核标准考核等次考核内容优秀合格不合格课前备课1、运用互联网搜集备课资料、素材;2、运用至少一种软件进行课件制作;3、运用至少一种软件进行教案设计;4、会用至少一种影音或图文编辑软件;;;;:..、发布、查看和监督。2、工具选用具有创新性,值得学****和借鉴。至少包含一项不包含数据分析1、至少会使用一种软件进行数据分析。,值得学****和借鉴。至少包含一项不包含研修活动积极参加省、市、区、校各级**的校本研修活动。至少包含一项不包含七、考核方式:1、不按时上交各类有关信息技术应用的资料每次扣一分。:..2、在各级有关信息技术应用培训中迟到一次扣一分,旷到一次扣5分,(包括备课组**的培训)3、在有关信息技术应用比赛活动中获奖加分项按学校绩效考核方案加分。八、考核结果及运用在**能力考核过程中,要对信息技术应用证据进行综合评分。得分在80-100分的,可评为优秀等次;得分在60-80分的,可评为合格等次;得分在60分以下的,应为不合格等次。教师最终考核成绩由教师互评、考核**评价两个部分构成。九、考核管理要以校本应用考核为契机,不断提高学校信息化教学水*,提升教师应用信息技术解决教育教学问题的能力。校本应用考核应坚持原则、实事求是,按照规定程序和有关要求进行。十、项目小组成立“中小学教师信息技术应用能力提升与测评工程”**小组,负责学校“提升与测评工程”的**实施工作。活动**小组成员:组长:XXX校长副组长:XXX副校长成员:XXX教研**,XXX信息中心**,年级组长及学科组长:..3这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持*的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创新能力,工作责任心强,服从**的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学**,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水*,并顺利完成教育教学任务。一、**思想方面:认真学****新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加远程教育培训,及时提交作业及撰写学****反思。我深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展,国家的繁荣昌盛联系在一起的,自己的日常*凡的工作不是简单的上课、下课,批改作业,而是像陶行知那样把教育事业当作“为一大事来,做一大事去,”,必须做到有了这种认识,才能自觉担负起教书育人这份责任。二、遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章**,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬**、团结同事,能正确处理好与**同事之间的关系。*时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系**融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。三、信息技术教学方面:1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知:..好。,学生的兴趣、需求、方法和****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。3、注重教学教法的研究,追求高效课堂,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何**教材、如何安排每节课的活动。关注全体学生,注意信息反馈4、积极参与听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水*。5、热爱学生,*等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学****四、本人今后的努力方向:1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中***学****在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法,提高学生***。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工,必须以高度的**性和自觉性,及时发现、研究和解决:..其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。学校教师信息技术考核方案3篇扩展阅读学校教师信息技术考核方案3篇(扩展1)——信息技术教师考核工作总结3篇信息技术教师考核工作总结1在学校**的关心**下,我在这个学期立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质。现将这个学期工作总结如下:1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊,因为拥有一些转学生,与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术,在这方面是个空白,甚至不知道鼠标的用法,不知道开关机的方法,而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限,有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生,熟练地掌握最基本的知识,我进行了“分层教学”的模式,并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一,基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下,这个学期的工作是非常正常的,每个月都有工作小结,集中学****的时间、地点,内容落:..强。3、加强学****提高业务水*我*时注重自己的文化、业务学****能攻记一本教学理论书,泛读两种以上杂志,撰写一定质量、教学论文,卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线,信息技术更是如此。在学校**的**下,我参加了20xx年市教育局**的培训,并从中汲取了不少经验。根据上述总结,我深深感到,只要立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校**、师生的**,就能创造性地搞好信息技术课的教学,就能使我的工作有所开拓,有所进取。信息技术教师考核工作总结2本学期我校牢固树立“为教学服务,为教师服务,为学生服务”的思想,围绕立项建设这一中心工作,勤奋学****努力工作,不断创新,力求在信息技术教育上有新的突破。以“校园信息化促进教育教学现代化”为指导思想,以提高教育教学质量为中心,不断提高教师信息技术教育的整体水*,进而提高我校教育教学质量和管理水*,提高师生的信息素养,全面推进我校教育信息化工作。一、结合计算机的硬件实际,开展好常规教学。1、开学初,我校根据本校计算机硬件实际,制定出确实可行的教学计划,并严格按教学计划进行上课。在教学过程中,信息技术老师也经常相互进行教学研讨,对具体的教学内容进行分析,并依据各班学生的学生掌握情况讨论如何实施教学,然后根据讨论的结果写成教案。:..2、学****信息技术,是一件非常持久的事;使用信息技术,是一件非常愉悦的事。“在愉悦中不断进行持久训练,”是我们信息技术老师提出的**。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力发展的小游戏摆放在电脑桌面上,靓丽的图标、简洁的文字强烈地吸引住了学生的目光。Windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练****中英文的输入、Word20xx的常规编辑排版及打印都在有条不紊的进行着。一学期的信息技术就在这一晃眼之间过去了,从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识,达到了规定的操作技能水*,而且还从游戏中学到了许多其它的知识,信息技术课已经成为他们十分喜欢的课程之一。3、拓展学生视野,进一步学****信息技术。本学期,我们负责信息技术教育工作的老师在教学过程中,根据学生的学****水*,有**、有计划、有选择地进行了电脑兴趣班的培训。整批学员经过这次的培训,在电脑的使用上有了进一步的提高,初步掌握了Powerpoint幻灯片的制作,并能较熟练地利用校园网、Inter宽带网查找相关资料。二、信息技术的合理使用根据要求我校成立了信息技术**小组,由分管校长任组长,主抓网络建设。努力做到信息通、管理通、教学通。并随时随地浏览全国的教育信息网,下载有关的学****内容,并有上网记录。同时我们也在不断的更新网页内容。1、信息技术课开课情况本学期,我校按照课程计划开齐开足信息技术教育课,3—6年级全部开设了计算机课。并按照计划完成了本学期的所有课程。我以如何以学生的学****活动为中心,充分利用网上丰富的教学资源进行教学。:..2、网络校本培训本学期,我校把“利用网络进行校本培训”作为重点工作,学期初制订校本培训计划,我们本着利用信息网络提高全校教师综合素质的有效途径之一。积极开展了网上教研、网上科研、网络校本培训活动。。本学期,在教导处**、信息技术教师的努力下,全校教师更新观念,把信息技术与学科教学有机地结合起来。我们让学校的骨干教师先上一节“示范课”,将他们的“示范课”提供给教师来学****学****后再进行评估,评估后再反馈回来,这样不仅充分的利用了网络,也更方便、更有效的使全校教师在教学上有所提高。4、**的各项信息技术教育活动。取得的成绩记入教师月考中。三、信息技术的培训与提高教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1、对全校教师进行了Word20xx的编辑排版和打印、Powerpoint幻灯片的制作和Inter宽带网培训(个人邮箱的与设置、Outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪)。一学期以来,全校教师都能充分利用网络资源,适时、及时地了解最新时事政要,与教育同行在网络上进行教学方法、教学经验的探讨。网络上的共享教学资源也更好地为教师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完美的服务。:..Outlook电子邮件的建立,增进了教师与家长的联系,促进了教师、学生和家长三者的友谊。2、继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训,我校教师积极参加了市**的各类信息技术的考核,并取得了良好的成绩。3、利用多**教室现代设备,充分发挥信息技术的作用,灵活应用信息技术,熟练使用电教设备。本学期,我校青年教师按照期初学校工作安排,自制教学课件来展示自我教学风采。在她们的带领下,我校其他老师在课堂教学上也积极使用电化设备,或利用配套教学软件到多**教室进行教学。据统计,全学期我校电教设备的使用率达到了80%,多**教室的使用率达到60%,使用电教设备,进多**教室上课在我校已形成了风气。4、校园广播系统是我校进行思想品德教育的主阵地。每周一早晨的“**下讲话”;每周四下午的“班队活动课”是同学们体验大、中队生活的时刻,通过电视直播或观摩,或参与;我们又根据时事**进行广播。四、信息技术的优化发展1、加强软、硬件管理。软件方面,将所有电教资料都编制**目录和内容说明,提供给每一个教师,方便查找和索检,提高使用效率。在硬件方面,设立科室管理员,进行培训,学校每周检查一次,内容是设备完好和使用登记,保证了使用质量。2、完善与维护学校网站。网络化教育是国际化教育的主要趋势。因此,我校在江阴市现代办的大力**下,接入了教育城域网,并建立了“江阴市新桥中心小学信息网”。大力维护好学校的网站和校园网就成为了我们信息技术办的主要工作。:..学校教育教学上的最新时事动态**我们要发布于学校网页上;最新整理的教改信息、教学经验我们也要及时发布;关于学生健康成长的事我们也关心,在我们的主页上,开设了我校的特色网站——“航模特色建设”和“陶研园地”。我们还通过论坛和留言来与家长进行及时沟通,解决工作中存在的问题,真正做到了家校互动。,刻录光盘存档。信息技术是一门不断发展的学科,它需要我们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。信息技术教师考核工作总结3回顾这个学期所从事的电脑教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。从教学上讲我主要做了这一些工作:(1)、做到期初有,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:电脑室只能开放一个月,但由于教学安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。(2)、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是:..比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。(3)、利用学科特点,和自身条件,**部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度,电脑知识水*的很大的提高。(40)在提倡优秀的同时,我还注重在教学中或教学后,通过家访等多种形式对学生进行思想教育,以转化差生,促进他们的发展。(5)除了教书,我也关注自己的发展进步。除了上课,评课,参加教研组的教研活动,我还注意到自己要自学。思想上,利用评价的机会纠正自己;参加自考学****知识、计算机技术和教学技能;注意生活中的形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校**其它活动如:**理论学****运动会工作等等学校教师信息技术考核方案3篇(扩展2)——信息技术教师年终考核个人总结3篇信息技术教师年终考核个人总结1本学期在学校的**下,并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水*都得到了逐步的提高,充实了许多,也得到了许多,现总结如下:一、教学方面:..1、开学初我制定了自己的教学工作计划,认真备好课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好准备。上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。确实,这个学期我真的做到了这一点,现在的六、七年级学生大部分已熟练掌握电脑的操作及使用方法。通过一年来的学****学生能够后对电脑进行简单的操作,熟练的掌握了Office办公软件,能够使用FrontPage制作简单的网页,打字速度也有了明显的提高。按照课程标准完成了教学任务。当然还有少数学生掌握程度并不理想,这点在今后的教学当中是我必须要去努力攻克的难点。2、在教学之余,我们还努力搞好我们的信息兴趣小组的培训,并在今年的信息技术大赛中取得了优异的成绩。在这个小组里,学生学到许多*时在信息技术课上学不到的知识,*时学生可以在微机室来查阅一些其他学科的知识,还有的学生学会企鹅聊天,有的学生学会了一些软件的安装,帮助教师进行电脑的简单维护,用计算机来解决一些其它学科学****中遇到的问题。二、师德渗透方面教师的一切活动不仅以各种有目的、有计划的教育措施影响学生,而且也以自己全部的个性心理品质影响着学生的心灵。因此在工作中我能按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,为人师表,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。信息技术学科有本身的特点,学生上课时要经常动手操作,这就难免有些学生不能听从老师的指挥,容易造成课堂秩序的混乱,所以在教学中我对学生提出严格的要求,而且我自己也以身作则,让学生们心服口服。在严要求的同时,我又对他们充满关爱与耐心,指导他们的学****并对他们进行集体**的:..教育,并要求他们时刻谨记爱护学校的公共财物,自觉爱护微机设备,这样在我的课堂上形成了良好的教学秩序,也是保障良好的教学效果的前提。三、信息技术管理方面作为学校的信息技术老师,我很自然的成为了学校的计算机教室管理员。无论是电脑的日常维护,还是各种资料的填写整理,我都会认真高效的完成这项工作。维护好设备,保证设备能够正常良好的运行就显得尤为重要。对于这些设备的使用和维护,我能够熟练的了解和掌握,为以后学校师生使用网络资源和学科之间的相互渗透打下坚实的基础。1、机房严格按照计算机教师的要求和学生守则来要求学生。保持机房室内卫生,每天打扫。给学生和老师一个干净整洁的学****环境。