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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..九年级上册诗歌鉴赏语文质量检测试卷带答案一、,回答问题颂钓者(唐)德诚禅师千尺丝纶①直下垂,一波才动万波随。夜静水寒鱼不食,满船空载月明归。【注释】①丝纶:钓鱼丝线。(1)诗的前两句写出了江水的什么特点?(2)诗的后两句蕴含着怎样的人生道理?请结合内容分析。,回答问题。望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。咏瀑布(清)冯云山穿天透地不辞劳,到底方知出处高。溪涧焉能留得住,终须大海作波涛。(1)冯云山《咏瀑布》用“”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。(2)这两首诗都写瀑布,所表达的思想情感是否相同?请作具体分析。,完成下列小题。州宅堂前荷花范成大①凌波②仙子静中芳,也带酣红学醉妆。有意十分开晓露,无情一饷敛斜阳。泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香。想得石湖花正好,接天云锦画船凉。【注释】①范成大(1126—1193),今苏州人,晚年退居家乡石湖。此诗为范成大外任地方官时所作。②凌波:水面之上。(1)本诗颈联写出了荷花怎样的特点?(2)这首诗前四句是怎样描写“州宅堂前荷花”的?请加以赏析。,回答问题。戏答元珍①[宋]欧阳修春风疑不到天涯,二月山城未见花。残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。曾是洛阳②花下客,野芳虽晚不须嗟。:..【注释】①本诗写于欧阳修降职为峡州夷陵县令时。元珍曾写《花时久雨》一诗给欧阳修,欧阳修为此诗作答。②洛阳:宋仁宗天圣八年至景佑元年,欧阳修曾任洛阳推官。(1)诗中“”和“”两种景物让作者在尾联生发出“不须嗟”的感慨。(2)本诗后四句蕴含着作者复杂的情感,请赏析。,完成下面小题。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。(1)请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。半江瑟瑟半江红。(2)诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。,完成下面小题(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(乙)小石潭记(节选)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(1)下面选项恰当的一项是(),乙文作者为唐代文学家。,甲诗为怀人诗,,写于作者被贬谪之地。“刘柳”。(2)用现代汉语翻译下面的句子。俶尔远逝,往来翕忽。(3)下面选项恰当的一项是()。“千帆过”“万木春”之景,表达其对生活哲理性的思考。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。,伤感至豁达、欢乐转忧伤,读者能感同身受。:..(4)古人云“诗言志,歌咏怀”,甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后,都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感,请举例说明。《行路难》,完成后面小题《行路难》其一李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)这首诗中诗人以“行路难”比喻。诗中具体体现“行路难”的诗句是,。(2)赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。,完成(1)(2)题送梓州①李使君(唐)王维万壑树参天,,树杪百重泉。汉女輪橦布,巴人讼芋田。文翁②翻教授,不敢倚先贤【注释】①梓州:李使君的赴任之地,州治在今四川三台县。②文翁:汉景帝时的蜀郡太守,曾举办学校,教育人才,使蜀境大化。(1)首联是如何写景的?请结合诗句简要分析。(2)对本诗赏析不正确的一项是(),景因情生,流露出诗人对梓州风光的热烈向往,对李氏即将前往赴任的无限欣羡。、民风,也说明蜀地僻远经济落后,人民穷困而且缺乏教化,含蓄地提醒李使君,治蜀并非易事,而是任重道远。,用典贴切,并借以传达出诗人真诚、殷切的期望之意,可谓用典妙笔。,全诗没有一般送别诗的感伤气氛,情绪积极开朗,格调高远明快。,回答问题颂钓者(唐)德诚禅师千尺丝纶①直下垂,一波才动万波随。夜静水寒鱼不食,满船空载月明归。【注释】①丝纶:钓鱼丝线。(1)诗的前两句写出了江水的什么特点?(2)诗的后两句蕴含着怎样的人生道理?请结合内容分析。(1)写出了水之深和江面的广阔无垠。:..(2)夜静水寒,鱼儿不再食钩,回程之时,并无渔获,只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事,但不能丧失信心和勇气,仍然相信前途是光明的。(求而不得,但仍然心存美好,求“道”的过程本身也是一种美的享受。)【解析】【分析】(1)考查对意象特点的概括。“一波才动万波随”一句写出了水之深和江面的广阔无垠。江面上,一个水波才起,便牵引出万重的波光荡漾。由一波才动,万波马上相随,看到江面之广阔无垠。答此题要读懂诗句内容。(2)考查诗歌蕴含的人生道理。虽未得鱼,空船而回,却也载满了皎洁的月光,与我相伴同行。人生中遭遇失败和挫折都是常事,但不能丧失信心和勇气,仍然相信前途是光明的。此题要由钓鱼不得而联想到人的得,这样诗句的内容就有了思辨的色彩。故答案为:(1)写出了水之深和江面的广阔无垠。(2)夜静水寒,鱼儿不再食钩,回程之时,并无渔获,只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事,但不能丧失信心和勇气,仍然相信前途是光明的。(求而不得,但仍然心存美好,求“道”的过程本身也是一种美的享受。)【点评】《颂钓者》是唐末的南宗禅师,船子和尚——德诚禅师所作的一首禅偈。作者观察得细,表现得真,语言虽然平易,却极为传神,碧波荡漾的一江春水宛然呈现在读者眼前。而它的好处更在于平淡的语句中蕴蓄着理趣,使人受到理性的启迪。,然后回答问题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(1)“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘了一幅什么样的画面?(2)“浊酒一杯家,燕然未勒归无计”表达了词人怎样的思想感情?请简要分析。(唐)王维万壑树参天,千山响杜鹃。山中一夜雨,树杪百重泉。汉女输檯布,巴人讼芋田。文翁翻教授,不敢倚先贤。(注释)①杜鹃:鸟名,又名子规,或布谷鸟。②树杪:树梢。③讼芋田:指巴人常为农田事发生争讼。④翻教授:翻新教化。(1)“万壑树参天,千山响杜鹃”一联中的“响”能否改为“鸣”、“啼”?请简要分析。(2)尾联“文翁翻教授,不敢倚先贤”表达了诗人怎样的情感?,回答问题别舍弟宗一①柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。一身去国六千里,万死投荒十二年。:..桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。【注】①柳宗元再贬柳州时,从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间,约半年以后又要离开柳州到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。“桂岭”,五岭之一,山多桂树,故名。柳州在桂岭南。在今广西贺县东北。(1)下列各项对本首诗歌理解错误的是(),描述兄弟惜别之情。“倍黯然”三字,既含万千辛酸于一身,又很自然地开启下文。,也有无可奈何的悲吟,既是对柳宗元遭遇的客观实写,又包藏着诗人的抑郁不平之气,怨愤凄厉之情。,一写水,借景抒情,全在遥想宗一此去路途遥远,充满坎坷艰辛,表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。,以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会,“烟”字写出了梦境相思的迷离恍惚之态,显得情深意浓,十分真切感人。(2)南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、别离之作,往往能感动激发人意。”柳宗元这首诗与严羽所说的哪些方面相合?请结合全诗作简要分析。,品析画线句所蕴含的思想感情。吊扶苏(宋)孔武仲天下精兵掌握间,便宜长啸入秦关。奈何指剑区区死,不辨从来赵李奸。【注释】赵李:赵高与李斯。二人篡改秦始皇遗诏,赐死当时在边疆带兵的秦始皇长子扶苏。,回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。(1)古典诗词特别讲究炼字。结合全词,“”、“”等景物体现“空”的意境。(2)这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。,完成小题。镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率:..谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎(1)概括诗歌前后两节的内容。(2)这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象?请结合原诗简要赏析。(3)这首诗歌主要运用了什么修辞手法?其作用是什么?,完成下列小题。水调歌头·明月几时有(宋)苏轼明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(1)请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。(2)请说说你对“但愿人长久,千里共婵娟”这个名句的理解。①一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。初晴游沧浪亭苏舜钦夜雨连明春水生,娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静,时有鸠相对鸣。【注释】①秦观;北宋著名诗歌,先后多次贬官,一生潦倒失意。①庆历四年,苏舜钦被罢去官职,流寓苏州,在城南营建沧浪亭。(1)两首诗歌都描述了雨后初晴的景象,《春日》中________写出了春雨淅淅沥沥,《初晴游沧浪亭》中________则写出了雨势不小,河水涨了起来。(2)《春日》后两句使用了拟人手法,而《初晴游沧浪亭》则使用动静结合的手法,请你选择其一,试做简要赏析,说说它们表达了诗人什么情感。,然后回答问题。秋浦途中①杜牧萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲②。为问寒沙新到雁,来时还下杜陵③无?【注】①秋浦:诗人被贬官外放时途经此地。②蒲:蒲草。③杜陵:诗人家乡樊川所在:..地。(1)“萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风—岸蒲”两句描绘了一幅怎样的画面?请描述。(2)诗的后两句运用了什么手法?表达了什么样的感情?请简要回答。,回答问题。行香子树绕村庄,水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗,流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。(1)下列这首宋词的赏析,正确的一项是(),以村庄为中心描写四周景物,,写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象,表达了作者喜爱之情。、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。“倚东风、豪兴徜徉”,本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。(2)请赏析这首词的语言特色。,回答问题浣溪沙·细雨斜风作晓寒①[宋]苏轼细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫花浮午盏②,蓼茸③蒿笋试春盘。人间有味是清欢。(注释)①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州,罢汝州职,游南山作此篇。②午盏:午茶。③蓼(li?o)茸:蓼菜嫩芽。(1)词中“淡烟疏柳媚晴滩”中“媚”字别有风味,请结合诗句体味妙处。(2)细读全词,谈谈你对“人间有味是清欢”的理解。【参考答案】一、九年级上册诗歌鉴赏1.(1)写出了水之深和江面的广阔无垠。(2)夜静水寒,鱼儿不再食钩,回程之时,并无渔获,只有清冷的月光洒满船舱。人生中遭遇失败和挫折都是常事,但不能丧失信心和勇气,仍然相信前途是光明的。(求而不得,但仍然心存美好,求“道”的过程本身也是一种美的享受。)2.(1)穿天透地(2)不相同。《望庐山瀑布》用了比喻和夸张手法,把飞流的瀑布比作落下的银河,表现了诗人对大自然惊心动魄之美的惊叹。(或借景抒情,通过对庐山瀑布雄奇壮丽的描写,表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱;《咏瀑布》用了托物言志(拟人)手法,借瀑布奋勇向前,勇赴大海的气魄,表达了诗人坚定的信念和雄伟的抱负。【解析】【分析】(1)结合题意中的“动态美”,在理解诗歌内容的基础上回答。“穿天透地”四个字写出了瀑布不辞辛劳,从高高的悬崖上凌空倾泻而下,穿透了天空和地面,写出了瀑布气势雄伟的动态美。(2)《望庐山瀑布》李白初游庐山时所作。“三千尺”“银河”表明此诗运用了夸张和比喻的修辞手法,体现了李白的浪漫诗风,描绘了庐山瀑布的奇伟景象,且借景抒情,表现了诗:..人对大自然惊心动魄之美的惊叹,对祖国大好河山的无限热爱;《咏瀑布》是太平天国南王冯云山所作,“穿天透地”象征推翻清王朝的革命意志,气魄宏大。“焉能留得住”二字,运用拟人的修辞手法,表明坚持不懈的决心。此诗借瀑布奋勇向前,勇赴大海的气魄,表达自己成就伟业的决心,是托物言志的写法,充分显示出这位农民领袖坚定的信念和雄伟的抱负。回答时,先表明观点,再说明理由。故答案为:⑴穿天透地⑵不相同。《望庐山瀑布》用了比喻和夸张手法,把飞流的瀑布比作落下的银河,表现了诗人对大自然惊心动魄之美的惊叹。(或借景抒情,通过对庐山瀑布雄奇壮丽的描写,表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱;《咏瀑布》用了托物言志(拟人)手法,借瀑布奋勇向前,勇赴大海的气魄,表达了诗人坚定的信念和雄伟的抱负。【点评】⑴本题考查考生对诗歌的理解能力。解答此题要求考生要读懂诗歌,理解诗歌的内容和诗人的情感,注意诗歌的用语。⑵本题考查考生诗歌的比较阅读能力。考生要对诗人、诗歌的内容、表现手法、思想情感都要仔细体会。注意题干的要求,结合自己对诗歌的理解进行作答。3.(1)高洁,香远益清(2)运用拟人的修辞,作者写出了荷花像幽静的“凌波仙子”红妆重彩,早晚红妆有别,姿态各异。朝露有意则花朵盛开,夕阳无情则花朵闭合。婉约优美,令人陶醉。表现了作者对荷花的喜爱和赞美。【解析】【分析】(1)本诗颈联“泥根玉雪元无染,风叶青葱亦自香”的意思是:它虽然生长在污泥之中,但它洁白如雪,一尘不染。它的叶片,青葱碧绿,在风中散发着特有的清香。由此可知,这两句诗写出了荷花的“高洁(出淤泥而不染)”“香远益清(清香)”的特点。(2)诗歌的前四句写的是:堂前的小池之中,一丛丛荷莲如凌波而行的女神,在静静地散发它们的芳香。在阵阵的微风中,它们翩翩起舞,如贵妃醉酒一般表现着戏文。早晨,朝露普降,莲荷得精精神神,如有情有意的姑娘;傍晚,斜阳西下,荷莲显得无精无采,满含委屈送走晚霞。诗人运用了比喻和拟人的修辞,写出了荷花像幽静的“凌波仙子”美好姿态,表现了作者对荷花的喜爱和赞美之情。据此理解作答。故答案为:⑴高洁,香远益清⑵运用拟人的修辞,作者写出了荷花像幽静的“凌波仙子”红妆重彩,早晚红妆有别,姿态各异。朝露有意则花朵盛开,夕阳无情则花朵闭合。婉约优美,令人陶醉。表现了作者对荷花的喜爱和赞美。【点评】⑴本题考查诗歌意象的理解能力。考生要理解诗歌的内容,结合诗句的意思进行分析。⑵本题考查诗歌的赏析能力。一般从诗歌的表现手法:运如修辞手法、用典、词语运用等进行赏析,同时要结合诗歌的主旨、作者的情感进行分析。4.(1)橘;笋(2)五六句(颔联)写诗人在新年的夜晚听到归雁之声,顿生思乡之愁,感叹人生病痛;七、八句(尾联)写想到曾经在洛阳为官,即使现在境遇不佳也不应该嗟叹,既有自我安慰,又对前途充满乐观(或:七、八句写曾经在洛阳为官,虽然现在境遇不佳不应该嗟:..叹,但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉)。【解析】【分析】(1)橘、笋两种景物让作者生发出“不须嗟”的感慨。作者运用拟人的修辞手法,写出早春的雪压在枝头,雪中的橘树傲然挺立;在寒冷的春雷中,竹笋即将破土出芽。作者捕捉这春天富有特征性的景物,暗示春天的蓬勃生机,象征着诗人在逆境中的操守与气节,表现作者在逆境中的坚强与对未来的希望。(2)第五、六句,诗人抒写乡愁,感叹人生之短暂。“夜闻归雁”与“病入新年”深刻地反映出了诗人心里的苦闷,贬诸山城兴起思乡之情在所难免,面对新年又至、物华更新,不免要感慨时光的流逝和人生的短暂。第七、八句含蓄地流露出诗人对眼前处境的自我慰藉及对前途充满乐观信念。表面上说他曾在洛阳做过留守推官,见过名扬天下的洛阳名花名园,见不到此地晚开的野花也没有什么可感叹。但“不须嗟”实际上有“大可嗟”之意,因此才有了这首借“未见花”的寻常小事生发出人生乃至于上的感慨。故答案为:⑴橘;笋⑵五六句(颔联)写诗人在新年的夜晚听到归雁之声,顿生思乡之愁,感叹人生病痛;七、八句(尾联)写想到曾经在洛阳为官,即使现在境遇不佳也不应该嗟叹,既有自我安慰,又对前途充满乐观(或:七、八句写曾经在洛阳为官,虽然现在境遇不佳不应该嗟叹,但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉)。【点评】⑴本题考查诗歌内容的理解,注意通读全诗,把握诗意,明确诗歌表现“不须嗟”所抓住的景物。⑵本题考查诗句思想感情的把握,注意结合诗歌内容和写作背景明确作者感情。5.(1)半江/瑟瑟/半江红。(2)“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠没的露珠,深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓没的新月,所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。【解析】【分析】(1)七言绝句属于格律要求比较严格的近体诗。首先是篇幅固定。全诗四句,每句七字,总共二十八字。其次是押韵严格,表现为通常只押平声韵且不能出韵。还要讲究平仄,即要求符合平仄律,就是在一般情况下,以两个音节(两个字)为一个音步,平仄交互安排。故划分为:半江/瑟瑟/半江红。或根据诗歌的意思划分,“半江瑟瑟半江红”的意思是“半江碧绿半江艳红”。故划分为:半江/瑟瑟/半江红。(2)“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”的意思是“最可爱的是那九月初三之夜,露水亮似珍珠郎朗新月形如弯弓”。首先要明确“可怜”是“可爱”之意,围绕诗歌中描写的景物,抓住“可爱”这条情感主线,结合具体诗句进行分析即可。故答案为:⑴半江/瑟瑟/半江红。⑵“可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠没的露珠,深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓没的新月,所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。【点评】⑴本题难度不大,考生在平时注意对七律的朗读即可划分节奏。⑵本题考查的是对诗歌内容和诗人情感的理解。解答此题要求考生读懂诗歌,理解诗歌的内容,注意诗歌中的景物,整体感悟诗人的情感。在理解时要反复朗读。:(1)D(2)(鱼儿)忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷。:..)D(4)甲诗用“闻笛赋”“烂柯人”的典故含蓄表达思念故友,感慨岁月的情感;乙文借幽深凄清之景委婉抒发被贬谪后无法排遣的忧伤凄苦之情。【解析】【分析】(1),唐代文学家。。。刘禹锡被贬到外地做官,二十三年(实则二十二年)后应召回京。途经扬州,与同样被贬的白居易相遇。白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠。于是刘禹锡写了这首《酬乐天扬州初逢席上见赠》回赠白居易。故选D。(2)本题注意关键词:俶尔,忽然。翕忽:轻快敏捷的样子。翕:迅疾。(3)A.“所见的‘千帆过’‘万木春’之景”错误,不是实写。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,运用侧面描写,写出小石潭水清澈见底、清洌可鉴的特点。C.“都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘”错误,甲诗尾联中“长精神”表达作者乐观豁达,进取向上,坚韧不拔的人生态度。故选D。(4)乙文,柳宗元听到“如鸣佩环”的流水声就“心乐之”,看到“往来翕忽”的游鱼便以为“似与游者相乐”。但好景不长,很快便感到这些“凄神寒骨”了,心里觉得“其境过清”,就匆匆离开了。这一乐一忧,耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因此凄苦是他感情的基调,寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种“乐”,毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境便会流露出来。甲诗,闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,不禁悲从中来,于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。故答案为:D;⑵(鱼儿)忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷;⑶D;⑷甲诗用“闻笛赋”“烂柯人”的典故含蓄表达思念故友,感慨岁月的情感;乙文借幽深凄清之景委婉抒发被贬谪后无法排遣的忧伤凄苦之情。【点评】⑴文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品,文学现象、文学流派,文体知识等;⑵文言文翻译首先做到直译为主,意译为辅,一定要字字落实,尤其是句中的重点词,如实词中的通假字、一词多义、词类活用等,翻译重点语句是一项综合能力的体现,不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备,还要有一定的古汉语知识,同时要求语言表达流畅与优美;⑶本题考查诗文内容分析理解。⑷诗歌鉴赏方法指导:从作者入手,联系已知作者的生活经历,风格知识理解内容;借助于诗词的标题、注释、写作背景,理解诗人写作意图;从语言入手,抓住诗词中关键词句(动、形容词、议论和抒情的词句);诗词表现手法的赏析(情景交融、托物言志、化静:..【参考译文】甲诗:在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神。乙文,潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。7.(1)世路艰险;欲渡黄河冰塞川;将登太行雪满山(2)①意思:有一天一定能乘长风破浪,挂上云帆渡过沧海。即总会有一天,能实现自己的远大抱负。②运用比喻,生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求。【解析】【分析】(1)“行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。李白这组《行路难》诗以“行路难”比喻世路艰险,抒发了怀才不遇的情怀。其中“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”一句,表达了一种忧来无端的惆怅,一种无所适从的迷惘。诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。(2)《行路难》(其一)具有强烈的抒情色彩,情感起伏变化,可谓一波三折、荡气回肠。诗人面对美酒佳肴,却“停杯投箸”“拔剑四顾”,表现出极大的郁闷之情;黄河不可渡,太行不能登,隐喻仕途的艰难,表现出无限的惆怅之意;希望垂钓渭水,“乘舟梦日”,又对前途抱有幻想;接着诗人用四字短句反复咏叹“行路难”,又表现出徘徊和沉低的心境。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。但是倔强而又自信的李白,决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求,终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷,唱出了充满信心与展望的强音:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”此句诗表达了他准备冲破一切阻力,去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折,遭遇困难,受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重,但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样,乘长风破浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。故答案为:世路艰险;欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山⑵①意思:有一天一定能乘长风破浪,挂上云帆渡过沧海。即总会有一天,能实现自己的远大抱负。②运用比喻,生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求。【点评】⑴此题考查诗句的理解,解答时要明确诗句所表达的意思。⑵本题考查赏析诗句。能结合以下诗句和寓意,从“情”“景”交融的一个角度回答即可。:(1)运用了想象、夸张的手法来写景。作者没有实写眼前送别之地的景物,而是:..虚写、互文、动静结合,视听结合”手法中选择一两种也可,只要能结合诗句分析,言之有理即可。)(2)C【解析】【分析】(1)这是一首赠别之作,多从眼前景物写起,即景生情,抒发惜别之意。但王维这首诗,立意不在惜别,而在劝勉,因而一上来就从悬想着笔,遥写李使君赴任之地梓州的自然风光,形象逼真,气韵生动,令人神往。开头两句“万壑树参天,千山响杜鹃。”互文见义,起得极有气势:万壑千山,到处是参天的大树,到处是杜鹃的啼声。既有视觉形象,又有听觉感受,读来使人恍如置身期间,大有耳目应接不暇之感。这两句气象阔大,神韵俊迈,被后世诗评家引为律诗工于发端的范例。这一联运用了想象、夸张、动静结合、互文等手法,选择一种结合诗句分析,言之有理即可。(2)ABD赏析正确。C“尾联以文翁来反衬李使君”赏析错误。末两句是说,望你发扬文翁政绩,奋发有为不负先贤。“文翁”是汉景帝时蜀郡太守,他曾兴办学校,教育人才,使蜀郡“由是大化”(《汉书·循吏传》)。王维以此勉励李使君,希望他效法文翁,翻新教化,而不要倚仗文翁等先贤原有的政绩,无所作为。联系上文来看,既然蜀地环境如此之美,民情风土又如此淳朴,到那里去当刺史,自然更应当克尽职事,有所作为。故答案为:⑴运用了想象、夸张的手法来写景。作者没有实写眼前送别之地的景物,而是想象李使君赴任之地的自然风光:万壑千山,到处是参天大树,到处是杜鹃啼鸣(从“虚写、互文、动静结合,视听结合”手法中选择一两种也可,只要能结合诗句分析,言之有理即可。)C【点评】⑴此题考查分析诗歌表现手法的能力。一、表达技巧主要包:①表达方式;②表现手法;③选材剪裁;④结构技巧;⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法。一篇文章,不管作者选择什么样的表达技巧,都是为了更好地表情达意。因此,分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感,必须认识表达技巧的作用。⑵本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个要点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。.(1)崇山峻岭中,当暮霭生成,夕阳西下时,一座孤城紧紧关闭了城门。(2)将士们思念相距的家乡,但却没办法回去,因为还没达到建立军功、勒石燕然的目的,表达了将士们功业未成、壮志难酬的惆怅和思念家乡、有家难归的无奈之情。【解析】【分析】(1)“千嶂里,长烟落日孤城闭”可以这样描述画面:层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。(2)浊酒,本是白色的米酒,这里也暗喻心情重浊。因为