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2022-2023学年江苏省无锡市梁溪区江南中学八年级(下)期中数学试卷+答案解析(附后).pdf

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2022-2023学年江苏省无锡市梁溪区江南中学八年级(下)期中数学试卷+答案解析(附后).pdf

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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..2022-2023学年江苏省无锡市梁溪区江南中学八年级(下),是中心对称图形的是(),体育老师从中抽查150名学生的跳绳成绩进行统计分析,下列说法正确的是(),,,,中,属于分式的有()、黄球共20个,,摸出红球的频率稳定在左右,则袋子中红球的个数最有可能是()、n同时扩大为原来的3倍,分式的值将(),菱形具有而矩形不一定具有的是(),路上经过一座桥,上桥速度为a米/秒,下桥速度为b米/秒,若上桥和下桥路程相同,则小明上、下桥的平均速度为米/秒.(),在中,,D、E分别为CA、CB的中点,AF平分,交DE于点F,若,,则EF的长为(),共26页:..,在中,两直角边,,将绕AC中点M旋转一定角度,得到,点F正好落在AB边上,DE和AB交于点G,则AG长为(),矩形ABCD纸片,,点P是边AD上一点,,矩形纸片沿NP折叠,点A落在G处,NG的延长线交CD于点H,则NH的长为(),:①3天内将下雨;②打开电视,正在播广告;③在平面内,任意画一个三角形,,若,,,,,,以A、B、C、D四点为顶点的四边形是平行四边形,,在菱形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,过点D作于点H,已知,,,在中,,,将绕点C按顺时针方向旋转后得,直线AD、EB相交于点取BC的中点G,连接GF,则GF长的最大值为______第2页,共26页:..:;;;:,再从、0、,无锡市某校为加强学生安全意识,组织了全校1600名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生成绩得分取正整数,,其中:______;补全频数分布直方图;若成绩在80分以下含80分的学生为安全意识不强,有待进一步加强安全教育,,共26页:..,在菱形ABCD中,两条对角线相交于点O,F是边AD的中点,连接OF并延长到E,使,连接AE、求证:四边形OAED是矩形;求证:,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别是,,作出关于点O对称的图形;以点O为旋转中心,将顺时针旋转得到,请在坐标系中画出;若将向左平移3个单位,:任意两个数a、b,按规则得到一个新数c,称所得的新数c为数a、b的“才艺展示数”.若,,求a、b的“才艺展示数”c;若,,且,求a、b的“才艺展示数”c;第4页,共26页:..若,,且a、b的“才艺展示数”c的值为一个整数,《中心对称图形》一章后,小明对特殊四边形的探究产生了浓厚的兴趣,他发现除了已经学过的四边形外,还有很多比较特殊的四边形,勇于创新的他大胆地作出这样的定义:有一个内角是直角,且对角线互相垂直的四边形称为“双直四边形”.【性质探究】下列关于“双直四边形”的说法,正确的有______填序号①“双直四边形”的对角线不可能相等;②“双直四边形”的面积等于对角线乘积的一半;③若一个“双直四边形”是中心对称图形,则其一定是正方形.【判定探究】如图1,在矩形ABCD中,点E、F分别在边AB、AD上,连接EF、EG、FG,若,,,证明:四边形EFDG为“双直四边形”.【拓展提升】如图2,在平面直角坐标系中,已知,,点B在线段OC上,且,是否存在点D在第一象限,使得四边形ABCD为“双直四边形”且面积最大,若存在,求出此时点D的坐标,若不存在,,请阅读下面的探究片段,,点E是射线BC上的动点,,且EF交正方形外角的角平分线CF于点【探究1】当点E是BC中点时,如图1,发现,这需要证明AE与EF所在的两个三角形全等,而与显然不全等,考虑到点E是BC的中点,取AB的中点H,连接EH,,共26页:..【探究2】如图2,如果把“点E是边BC的中点”改为“点E是边BC上不与点B、C重合的任意一点”,其他条件不变,那么结论“”仍然成立吗?如果成立,写出证明过程,如果不成立,请说明理由;如图3,如果点E是边BC延长线上的任意一点,其他条件不变,请你画出图形,并判断“”是否成立?______填“是”或“否”;【探究3】连接AF交直线CD于点I,连接EI,试探究线段BE、EI、ID之间的数量关系,并说明理由.【探究4】当时,,共26页:..答案和解析1.【答案】B【解析】解:选项A、C、D中的图形都不能找到这样的一个点,使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合,,使图形绕某一点旋转后与原来的图形重合,:,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,,中心对称图形是要寻找对称中心,.【答案】C【解析】解:每名学生的跳绳成绩是个体,故本选项不合题意;,故本选项不合题意;,故本选项符合题意;,:总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽取的一部分个体,、个体、样本和样本容量的定义,解题要分清具体问题中的总体、个体与样本的区别,,.【答案】B【解析】解:,,的分母中不含有字母,因此它们是整式,而不是分式;,的分母中含有字母,因此它们是分式,故选:根据分式的定义进行解答即可,,在解答此题时要注意分式是形式定义,.【答案】D第7页,共26页:..【解析】解:由题意,摸出红球的概率为,袋子中红球的个数最有可能是个故选:通过多次试验发现,摸出红球的频率稳定在左右,说明摸出红球的概率为,,大量重复实验时,事件发生的频率在某个固定位置左右摆动,并且摆动的幅度越来越小,根据频率稳定性定理,可以用频率的集中趋势来估计概率,这个固定的近似值就是这个事件的概率,.【答案】C【解析】解:,所以分式的值缩小3倍,故选:根据分式的基本性质:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于0的整式,分式的值不变,,.【答案】C【解析】解:菱形的邻边相等,但矩形的邻边不一定相等,菱形具有而矩形不一定具有的是邻边相等,故选:根据菱形的性质、、矩形的性质,掌握菱形的邻边相等、.【答案】A第8页,共26页:..【解析】解:根据题意,得故选:设上桥所经过的路程为“1”,则上桥的时间为秒,下桥的时间是秒,再用上桥与下桥所经过的总路程除以上桥和下桥的总时间,就是小玲骑车过这座桥的平均速度,,.【答案】A【解析】解:在中,,,,,、E分别为CA、CB的中点,是的中位线,,,,平分,,,,,故选:根据勾股定理得到,根据三角形中位线定理得到,,根据平行线的性质得到,根据角平分线的定义得到,求得,、勾股定理、平行线的性质,掌握三角形的中位线平行于第三边,.【答案】D第9页,共26页:..【解析】解:如图,连接,在中,,,,点M为AC的中点,,将绕AC中点M旋转一定角度,得到,,,,,,,,,,,,,,在中,,,,,,,,,,,故选:页,共26页:..先根据勾股定理求得,由旋转的性质可得,,,,则,进而求得,根据面积法求得,由勾股定理,根据,可得,则,由等角的余角相等可得,则,进而得到,、勾股定理、等腰三角形的判定与性质,.【答案】【解析】解:连接PH,过H作于M,如图:四边形ABCD是矩形,,四边形ADHM是矩形,,,设,则,,矩形纸片沿NP折叠,点A落在G处,,,,,,,,,,解得,页,共26页:..,故选:连接,过H作于M,设,则,可得,根据矩形纸片沿NP折叠,点A落在G处,可得,,即得,而,,有,,故,可解得,,解题的关键是掌握翻折的性质,.【答案】【解析】解:由题意得:,解得:,故答案为:根据分式有意义的条件可得,,.【答案】①②【解析】解:①3天内将下雨,是随机事件;②打开电视,正在播广告,是随机事件;③在平面上,任意画一个三角形,其内角和小于,:①②.根据必然事件、不可能事件、,解决本题需要正确理解必然事件、不可能事件、,,.【答案】【解析】解:在菱形ABCD中,,,则在菱形ABCD中,,则,所以故答案是:页,共26页:..根据菱形的对角相等求得;,解题的关键是掌握菱形的性质,.【答案】【解析】解:,,,故答案为:根据,可得,,.【答案】菱形【解析】解:如图,点E、F、G、H为矩形四边中点,四边形ABCD为矩形,,,,点E、F、G、H为矩形四边中点,,,根据勾股定理可得:,,同理可得:,页,共26页:..四边形为菱形,故答案为:,.【答案】或或【解析】解:设点D坐标为,当AB为对角线时,,解得:,点,当AC为对角线时,,解得:,点,当BC为对角线时,,解得:,点,点D坐标为或或故答案为:或或分三种情况讨论,,.【答案】【解析】解:四边形ABCD是菱形,,,,,,即:,,页,共26页:..,在中,由勾股定理得:,,即:,;故答案为:由菱形面积=对角线积的一半可求,再由菱形的性质得出AO的长,由勾股定理求出AB,、勾股定理、菱形面积公式等知识,熟练掌握菱形的性质,.【答案】9【解析】解:取AB的中点H,连接HG、HF,如图:是由绕C点旋转得到,,,,设,则,在四边形BCDF中,,在中,,,,中,,是中位线,,而,当F、H、G在一条直线上时,FG最大,最大值为,故答案为:设,可得,根据四边形页,共26页:..内角和可得,取AB的中点H,连接HG、HF,则,,继而可得,、直角三角形的性质及勾股定理、中位线定理,构建以FG为边的三角形,.【答案】解:原式;原式;原式;原式【解析】直接根据分式的除法进行计算即可;分母不变,把分子相加减即可;先通分,再把分子相加减即可;先算括号里面的,,.【答案】解:第16页,共26页:..,,,,解得:,,,当时,原式【解析】利用分式的相应的法则对式子进行化简,再结合分式有意义的条件,,.【答案】【解析】解:名,;故答案为:300,;,补全频数分布直方图如图:该校安全意识不强的学生约有人,故答案为:用第一个分数段的频数除以它的频率可得到调查的总人数,然后用51除以总人数可得到n的值;用总人数乘以得到m的值,即可补全频数分布直方图;估计样本估计总体,:提高读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,,共26页:...【答案】证明:四边形ABCD是菱形,,,是边AD的中点,,又,四边形ODEA是平行四边形,,四边形ODEA是矩形;四边形ODEA是矩形,,四边形ABCD是菱形,,是的中位线,【解析】由菱形ABCD可得出,由F是CD的中点、,证四边形ODEA是平行四边形,进而得出结论;,平行四边形的性质和判定,矩形的判定和性质,三角形中位线的性质,.【答案】【解析】解:如图,即为所求作;如图,即为所求作;扫过的面积第18页,共26页:..分别作出A,B,C的对应点,,即可;分别作出A,B,C的对应点,,即可;-旋转变换,掌握平移变换,.【答案】解,,,,,,,,,,,,的值为一个整数,n是整数,或3或1或,或4或2或第19页,共26页:..【解析】根据题意,把a,b的值代入即可求出由,可得,进而可求“才艺展示数”把,,,因式分解,.【答案】②③【解析】解:有一个内角是直角,且对角线互相垂直的四边形称为“双直四边形”,双直四边形”的对角线可能相等,故①不符合题意;正方形是“双直四边形”,“双直四边形”的面积等于对角线乘积的一半,故②符合题意;中心对称的四边形是平行四边形,且有一个内角是直角,对角线互相垂直,这样的“双直四边形”是正方形,故③选项符合题意;故答案为:②③;证明:连接ED,交FG于点O,四边形ABCD是正方形,,,,,,,,,,,≌,,,第20页,共26页:..,,,又,四边形EFDG为“双直四边形”;解:存在点D在第一象限,使得四边形ABCD为“双直四边形”且面积最大,如图,设BD与AC交于点H,点,,,,,,,,,点;四边形ABCD为“双直四边形”,,,,即点H是AC的中点,点,,点,设直线BH的解析式为,,第21页,共26页:..,直线BH的解析式为,当时,点D的横坐标为16,,点,当时,,,是AC的垂直平分线,,又,≌,,点,综上所述:点D的坐标由“双直四边形”的定义依次判断可求解;由“SAS”可证≌,可得,,进而求得,,进而得出结论;先求出BH的解析式,分两种情况讨论,将点D横坐标代入,,考查了正方形的性质,全等三角形的判定和性质,勾股定理,一次函数的应用等知识,.【答案】是或【解析】解::如图2,在AB上截取,连接ME,,,,,第22页,共26页:..,,,,,,,,在和中,,≌,;:如图3,在BA的延长线上取一点N,使,连接,,,平分,,,四边形ABCD是正方形,,,即,,≌,第23页,共26页:..分两种情况:①如图4中,点E在BC上时,延长CB到H,使,四边形ABCD是正方形,,,,,,又,,,,,,又,,≌,,,;②如图5中,当点E在BC的延长线上时,在BC上截取BQ,使,如图:,同理可证:,第24页,共26页:..,,,,由①知,,,,又,,≌,,又,;当点E在线段CB上时,如图4中,在中,,,,,,设,则,,,,解得,,当点E在线段BC的延长线上时,如图5中,同法可得,综上所述,的面积为或截取,连接EM,求出,得出,求出,求出,根据ASA推出和全等即可;在BA的延长线上取一点N,使,连接NE,根据已知利用ASA判定≌,因为全等三角形的对应边相等,所以分两种情况构造全等三角形进行证明即可;利用图4,图5,求出,的面积,,共26页:..本题属于四边形综合题,考查了正方形的性质,角平分线的定义,全等三角形的判定和性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,,共26页