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站起来声情并茂的演唱一次,同学们也可随着音乐做律动。三、学****节奏型为歌曲伴奏1、老师这里有两个节奏型(出示课件)1:??o??x???o??x|o??x???x‖2:xxxx???x|xxxx???x‖老师示范拍节奏3、练****节奏听歌曲为歌曲伴奏两遍,同学们可选择合适的打击乐器,老师作指导。四、创编活动????师:这首歌曲不但内容有趣,旋律轻快、活泼,而且也是一幅非常美丽的画面,同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。比如,喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作,或者邀上你的几个朋友,一起来创编这首歌曲的情境,如有的可以扮葡萄树,有的可以扮黄鹂鸟,还可以扮蜗牛,进行情景表演,你如果有别的想法也可以。需要头饰的同学到我这里来拿,现在大家开始动手吧!(老师巡视)。1、鼓励他们活动,尽可能让大家都参与活动,2、对学生进行指导,3、学生展示????舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下,同学们看完后说说他们的表演怎么样,有哪些精彩的地方,还有哪些不足的地方,如果你帮他改改,你会怎样改,发表一下你的宝贵意见。