1 / 15
文档名称:

2024年幼儿园教案范文中班通用6篇.docx

格式:docx   大小:24KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

2024年幼儿园教案范文中班通用6篇.docx

上传人:mama 2024/3/26 文件大小:24 KB

下载得到文件列表

2024年幼儿园教案范文中班通用6篇.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【2024年幼儿园教案范文中班通用6篇 】是由【mama】上传分享,文档一共【15】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024年幼儿园教案范文中班通用6篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。2024年幼儿园教案范文中班通用6篇幼儿园教案范文中班篇1活动目标:1、发展幼儿的身体平衡能力,锻炼动作的协调和灵敏。2、探索顶沙包的不同方式。3、初步体验人民头顶水罐,对顶水罐感兴趣。4、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动准备:若干沙包活动过程:一、热身运动模仿小火车,大家手搭着前面幼儿的肩膀,进行热身。顺序先走,速度由慢到快,一转圈的方式;接下来运动脚部、手部、头部,挥动手臂;最后再进行第一部分的动作,最后做几个下蹲起来。(播放朝鲜民歌音乐《桔梗瑶》)二、练****顶沙包吖(教师进行整队):师:小朋友们,你们知道人们会用头顶什么呀?你们觉得他们顶这个厉不厉害啊?你们想不想试试?师:小周老师今天拿来了很多沙包,因为水罐太重了,我们就用沙包来代替,把顶沙包的本领学好了,再来学****朝鲜小朋友,练****顶水罐。师:现在你们可以自己去筐里拿一个,试试看怎么不让头上的沙包掉下来走到对面。小周老师在对面等你们,你们自己想想办法哦。:刚才小周老师看到有一位小朋友做的很好。他成功的将沙袋运到了小周老师这里。我们现在来看看他是怎么做的吧。(然幼儿进行示范)(教师进行示范,强调脑袋不要动,慢慢伸开双手,慢慢的走。眼睛正视前方)师:现在小朋友们和小周老师一起走到对面去吧。努力让自己的沙包不要掉下来哦。(看幼儿的情况,可以多试几次。看幼儿练****的情况引导幼儿探索怎样才能头顶沙包走路不落下。)3、游戏师:小周老师和你们比赛,比一比,谁先走到终点,并且沙包不掉下来就算胜利。请燕子老师当裁判。请裁判宣布比赛结果。根据幼儿的情况,是否增加难度练****师:现在,我们让我们用沙包按摩按摩手臂。(教师示范)三、整理师:我们休息结束,接下来我们要进行比赛。要把水罐运到我们的仓库里。男生在小周老师的左边,女生在小周老师的右边,等小周老师数到1的时候还没有站好就要取消资格楼。四、放松环节师我们的水罐都成功地运回了我们的仓库,谢谢你们。幼儿园教案范文中班篇2小蜗牛找四季?活动目标】:1、让幼儿体验故事的趣味性,乐意听故事。2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。3、幼儿能分角色表演、讲述故事。?活动准备】:春、夏、秋、冬景***片各一张,蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片,伴奏音乐碟?活动过程】:1、教师配乐讲述故事《小蜗牛找四季》提问:故事里都讲了谁?2、教师出示蜗牛图片,依次出示四季图片,再次讲述故事提问:春天来了,蜗牛妈妈对小蜗牛说了什么?小蜗牛听了妈妈的话又是怎样做的?3、教师引导幼儿一起讲述故事。4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季①游戏:猜四季②游戏:字宝宝找四季教师小结:一年有四个季节,他们分别是春、夏、秋、冬。5、教师引导幼儿分角色讲述、表演故事。①个别幼儿表演、讲述。②幼儿集体表演、讲述。6、幼儿为故事取名7、活动评价幼儿园教案范文中班篇3活动目标:1、探索尝试地垫的多种方法。2、初步学****活动中的自我保护方法。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学****了知识。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:地垫、音乐。活动过程:一、开始部分幼儿做热身运动:天天锻炼身体好二、基本部分1、出示地垫今天我们班来了一位客人,它来和我们做游戏,我们来看看它是谁?(出示地垫)在和它做游戏的时候要注意安全,做动作的时候注意一下旁边的小朋友,不要碰到别的小朋友,小朋友之间要相互谦让。2、幼儿自由地玩地垫。(现在我们就和它一起做游戏吧!)3、请幼儿示范自己的玩法。三、利用地垫练****跳跃。1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练****请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练****呢?)2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。3、启发幼儿将地垫加长、垒高,再进行跳跃。4、将地垫叠加在一起,幼儿集体练****跳跃。5、集体游戏四、游戏:小小解放军玩法:老师递过来一张纸条(打开看,)刚刚老师接到一个任务,我们要帮助解放军叔叔完成一个任务,把地垫送到目的地,在这段路途中会遇到很多困难,要穿过草地,钻过山洞,跨过小河才能到达目的地。教师先示范并讲清楚规则,幼儿再游戏。游戏分两组同时进行,看看哪组最快。五、结束部分幼儿在地垫上放松整理,教师进行评价。活动反思:体育《我和垫子一起玩》在课的设计上,我根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,让幼儿在游戏中学****在生活中学****整个活动自然化、生活化,提升了幼儿大胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。今天的体育活动玩垫子游戏,为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣,活动的开始部分的热身运动,我以游戏的形式展开,幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的***也特别高,效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法,孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我准备的垫子太大的原因,幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等,也没能想出太多种玩法,在这一环节中,我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩,但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩,这样将幼儿带入下一个环节,第二次探索玩垫子,这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。幼儿园教案范文中班篇4设计意图:各种蛋类是幼儿日常生活中经常吃到的一种食物,对幼儿来说非常的熟悉,但是幼儿接触到的是煮的,幼儿很少会去过多的注意蛋的外型特征,内部构造、种类、从那里来的等问题,中班时期的幼儿相对于小班时期操各方面的能力都有所提高,对一些事物产生好奇,经常的会问为什么?产生探究的欲望,于是我便设计了这一活动。活动目标:,了解蛋的构造。。。。。活动重点准备:活动重点:本次活动的重点也是难点,即了解蛋的构造。活动准备:鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干活动过程:一、导入活动今天老师给你们带来了一位神秘的朋友,你们一定想知道它是谁吧?现在闭上眼睛,用你的手摸一摸,感觉一下它是什么?老师出示鸡蛋(装在一个盒子里),小朋友摸完后,把它记在心里,一会告诉老师好吗?幼儿摸完后,老师提问:师:你们觉得它是什么?幼:鸡蛋师:小朋友真聪明,它就是鸡蛋,老师出示鸡蛋。二、认识常见的蛋1、认识常见的蛋小朋友见过鸡蛋,你还见过那些蛋呢?让幼儿说一说,在幼儿说的基础上,老师给幼儿分发鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋后,分别拿出他们让幼儿说出名字。2、说出常见蛋的特征请小朋友每人拿一个蛋,看一看,摸一摸,说一说这些蛋是什么样的?摸上去有什么感觉?哪些地方一样?师小结:这些蛋都圆溜溜的,摸上去光光的,不同的地方是他们有的大,有的小,鸭蛋最大,鸡蛋比鸭蛋小一些,鹌鹑蛋最小,而且蛋皮的颜色也不一样,鸡蛋皮有的是红的,有的发白,鸭蛋皮光滑,有蓝绿色,有的是白色的,鹌鹑蛋的皮有点发绿,皮光上面还有黑白的花纹。三、认识蛋清和蛋黄我们认识了鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,你们知道这些蛋的蛋皮里面藏着什么?老师先让幼儿说,师:你们说是蛋清,有的说是蛋黄,现在老师把它打开,看看你们说的对不对,老师先后打开鸡蛋、有的、鹌鹑蛋,幼儿观察。老师引导幼儿认识蛋清和蛋黄。老师打开这些蛋,你们发现什么了?师小结:每个蛋里面都有黄黄的,圆圆的,这是蛋黄,透明的粘糊糊的是蛋清,但是它们煮熟后还是这样吗?老师拿出正在煮的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋,剥皮后幼儿看。小结:这些蛋煮熟后,蛋清和蛋黄分别凝固在一起,蛋清变成了白色的,也叫蛋白,蛋黄还是黄色的。四、了解蛋的营养价值及吃法1、了解蛋的营养价值师:你们知道我们为什么要吃这些蛋吗?幼儿说一说。幼:有营养。师小结:这些蛋里面有很多营养,它们含有大量的蛋白质,蛋黄还可以补钙,但是吃多了不容易消化。还要记得没有煮熟的蛋,里面有细菌,吃了肚子会不舒服,还会病。2、了解蛋的吃法师:你们知道它们除了煮着吃,还可以怎没吃?幼:炒着吃……师小结:我们最常吃的是鸡蛋,它除了这着吃,还可以炒着吃,蒸着吃,还可以做汤吃,五、了解蛋的用途(蛋制品)那蛋除了这样吃,还能用来做什么?你还吃过哪些用鸡蛋做的食物?小结:鸡蛋还可以用来做蛋糕,做饼干等。六、品尝各种蛋和蛋制品活动反思:蛋是孩子们生活中常吃的食品,,使他们对蛋能有更深的认识,并且体验成功的喜悦.