文档介绍：该【2024年幼儿园科学水的教案通用5篇 】是由【haha】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年幼儿园科学水的教案通用5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年幼儿园科学水的教案通用5篇幼儿园科学水的教案篇1活动目标1、学****儿歌,体会儿歌的情趣。2、观察气球从小变大、从大变小的变化。3、大胆尝试吹气球,探索用气球做不同造型。活动准备1、教师事先贴几个大小不一、颜色不一的气球在墙壁上。2、气球若干个、打气筒。3、课件。活动过程一、激发兴趣。教师出示没有充气的气球,请幼儿说说怎么样才能让它们变大呢?教师请一个幼儿尝试把气球吹起来或者用打气筒为气球充气,并请幼儿观察越往气球里吹气,气球越会有什么变化?教师小结:往气球内吹入少量的气,气球变小;往气球内吹入大量的气,气球变大。松开手,气球会由大慢慢地变小;吹入过量的气,气球会爆炸。二、学****儿歌。教师请幼儿欣赏儿歌课件。教师带领幼儿朗诵儿歌。教师演示吹气球,幼儿念儿歌。教师带领幼儿边做动作边念儿歌。你吹气球,我吹气球。(双手指向你我)吹得气球满天飞。(教师将气球抛起来)气球变大了。(双手打开)气球变小了。(双手抱着)气球飞走了。(做小鸟飞的动作)气球爆掉了。(双手向上打开)三、吹一吹、做一做。教师给每个幼儿发一个气球,并请幼儿尝试吹气球,自由地给气球造型,或者在气球上画画等。教师请幼儿分享自己的气球作品。活动应变1、本节活动教师可以准备一些长形的气球,这样吹起来比较容易造型。2、幼儿吹不动气球,教师提供打气筒让幼儿尝试。活动延伸教师带领幼儿拿着各自吹起来的气球到户外玩气球游戏,如:踩气球。区角活动语言区:投放幼儿用书供幼儿阅读。环境创设用气球装饰活动室。家园同步家长和幼儿一起玩气球游戏,可以和幼儿一起在气球上作画等。随机教育在活动过渡环节可以引导幼儿复****儿歌,巩固所学内容。。,培养幼儿比较观察的能力。,表达它们的不同,了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。:,一个熟蛋、盘子、筐子活动过程一、导入出示图片:鸡蛋教师:小朋友,老师不小心把生蛋和熟蛋弄混了,小朋友请你开动脑筋帮老师把生鸡蛋和熟鸡蛋分开。二、。教师:每个盘子里都有一个生蛋和一个熟蛋,请你摸一摸、闻一闻、转一转,判断一下哪一个是生蛋哪一个是熟蛋。,老师打开鸡蛋进行验证。小结:生鸡蛋表面粗糙,有颗粒。闻起来有一股鸡粪的味道,转动慢速,晃时有动的感觉;熟鸡蛋,表面比较光滑,闻起来有一股煮鸡蛋的味道,转动速度较快,晃时没有动的感觉。区分生蛋和熟蛋有好多中方法,可以闻一闻、看一看、转一转、晃一晃、摸一摸。。教师:我们现在来把冰箱里的生蛋和熟蛋分开,请你将生蛋和熟蛋分别放在两个筐子里。。(1)提问:你是用什么方法区别出来的?(2)结合幼儿的答案,教师及时用简单的符号记录幼儿探索生蛋和熟蛋的方法。,了解其结构和营养价值。(1)在吃鸡蛋的过程中认识蛋壳、蛋白、蛋黄。(2)了解鸡蛋的多种吃法和营养价值。三、:从积极参与活动和回答问题等方面进行评价。:欣赏蛋壳艺术。水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图:水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。沉与浮2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。活动目标:使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。活动材料:饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程:下午天气热,小朋友都在玩水。今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。“水流到别的杯子去”组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小朋友,把2根管子把3个杯子连接起来,慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯,3杯水慢慢变红了,孩子们高兴极了,饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了。*又观察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水,佘馨蕊:水从管子流过去了,3杯红水又第二次流动成水平,水又不流动了。*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点,观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。*就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。*老师说:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。探索求知:信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学****使用不同的信息工具。2、活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。3、活动过程:1)交流:我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。2)教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。3)讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。4)组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。4、活动延伸:1)组织幼儿自己操作电脑。2)在活动区内提供半成品材料,学****制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。幼儿园科学水的教案篇3目标:1、通过观察辨别筷子颜色、形状的不同,找相应,并进行分类。2、在游戏中,体验“筷子”旅行的乐趣。准备:1、红,黄,绿三种颜色形状的筷子。2、三种颜色的“水池”,三种形状的“山洞”。3、录音机,磁带。重点:配对,分类。过程:一、筷子找朋友师:你们看看这是什么呢?今天筷子宝宝可开心了,因为我们要带着他去旅行。你们想要吗?可一支筷子真孤单呀,我们给它找个好朋友吧!出示许多筷子宝宝师:来,跟着龚老师一起说,筷子宝宝,真开心,筷子宝宝,去旅行。二、给筷子颜色分类1、说说水池不一样的地方,并给自己的筷子宝宝找个颜色一样的水池洗澡,师:嘘,听一听,筷子发出声音了。这支筷子宝宝动作真快,都已经洗好了,我们来看看,他的身上藏着许多图形宝宝。都有些什么呀?2、让幼儿观察筷子上的形状师:听一听,筷子宝宝们都已经洗好澡了,又想出去旅行了,现在,我请你去找两支一模一样筷子宝宝,记得哦,是颜色和形状都要一样哦。这可有点难哦,找得时候千万要小心哦,别找错了,不然筷子宝宝就要伤心了。三、形状分类师:哇,前面有什么,这里有三个山洞哦,这是什么形状的山洞,那这个呢?山洞想邀请你们去玩呢,正方形的山洞喜欢筷子上有正方形图案的宝宝来洗澡。快去找找你们的山洞把!师:真棒,都找到自己的山洞了。山洞里要开联欢会咯,我们一起听着音乐带着筷子宝宝一起跳舞吧,让筷子发出好听的声音,你想怎么跳就怎么跳。但是,千万要注意安全,可别让筷子伤到你旁边的朋友哦!(跟随音乐跳舞)四、尾声:筷子宝宝又要去旅行了,我们再去找个好玩的地方吧!幼儿园科学水的教案篇41、幼儿学会通过各种感官感知种子的外观,激发种植的兴趣。2、引导幼儿猜想种子的播种方法,并学会记录。3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。4、发展幼儿的观察力、想象力。西瓜、西瓜籽、记录表人手一份。1、导入(1)小朋友看这是什么?(西瓜)(2)它是从哪里来的?(地里长出来的)(3)是怎样长出来的?(西瓜籽)(4)西瓜籽藏在西瓜的什么地方呢?(西瓜肚子里)(5)解剖西瓜让幼儿观察2、观察将一粒西瓜籽放在投影上让幼儿详细观察。师:你观察到的西瓜籽是什么样的?幼儿描述过渡:刚才我们和西瓜籽是用眼睛做朋友的,你们还想和他怎样交朋友?3、分组接触西瓜籽,让幼儿在看、摸、闻的过程中进一步的了解西瓜籽。(1)集中,让幼儿说说你是怎样和西瓜籽较朋友的?(看、摸、闻)(2)让幼儿说说看、摸、闻到了什么?小结并过渡:小朋友和西瓜籽交朋友时发现了这么多的秘密,西瓜籽闻起来香香的,摸上去很光滑,西瓜籽还有许多的秘密,小朋友猜猜西瓜是怎样往土里种的。