文档介绍：该【四年级语文下册第二单元试卷讲评附答案新课标 】是由【ch971】上传分享，文档一共【32】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【四年级语文下册第二单元试卷讲评附答案新课标 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。人文主题:自然科技语文要素:阅读时能提出不懂的问题,并试着解决****作要求:展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。人文主题本单元以“自然科技”为主题,是“阅读策略”单元,编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文。这些课文不同角度揭示了自然的奥秘,展现了现代科学技术的神奇和威力。这样一组文章非常适合激发学生的奇思妙想,并就自己不懂的地方提出问题。因此,课堂要以学生提问为主,教师引导学生敢于提问,并逐渐提得有价值、有水平,从而促使他们在“提问——思考——理解——辨析——探索”中获得体验,形成能力。课文编排《琥珀》的作者根据琥珀的样子,展开合理的想象,重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》这篇课文向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说,文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据,介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的含义及其应用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣,激发想象力、创造力。语文要素本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,主要基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”在阅读策略上的进一步发展,旨在增强学生主动提问的意识,养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好****惯。在提问题的基础上,本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素,本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求:《琥珀》的课后给出了“提出不懂的问题”的示范举例,紧承四年级上册“提出问题”的语文要素,进一步引导学生提出问题;《飞向蓝天的恐龙》课后要求写下“不懂的问题”,继续引导学生记录、梳理问题;《纳米技术就在我们身边》课后要求“和同学交流”,给出了解决问题的一种方式。第二单元核心素养评价卷一、生字练****5分),在括号里填写恰当的词语。(5分)大自然蕴藏着无穷的奥秘。bènzhònɡ()、chídùn()的恐龙是怎样演化成línɡkōnɡ()翱翔的鸟儿的?飘浮在空气中的huīchén()是怎样形成的?对人类的jiànkānɡ()有哪些危害?这一切,都需要我们去探索。笨重凌空灰尘健康迟钝二、选择。(18分)()。(3分)(bó)繁衍(yǎn)(pài)隧道(sìu)(zhǐ)乒乓(pīnɡ)(chòu)鲲鹏(pénɡ)D············,下列不正确的是()。(3分)D···()。(3分)······()。(3分)A.《琥珀》推测了一块琥珀的形成过程并简要介绍了它的价值B.《飞向蓝天的恐龙》告诉我们,所有恐龙经过演化,,纳米技术就在我们身边D.《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现“飞离地球、遨游太空”的梦想而进行的不断尝试和努力B···(1)“内容分享组”要和大家分享书中不是生活中能遇到的问题,他们会选择()。,四年级(2)班的同学共读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。(6分)A··(2)“好书推荐组”要向大家推荐同类书籍,下列书籍不合适的是()。A.《看看我们的地球》B.《灰尘的旅行》C.《人类起源的演化过程》D.《安徒生童话》D···