文档介绍：该【2024年早教案优秀8篇 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年早教案优秀8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。(1)学会本课2个生字。(2)能正确地搭配词语。。,知道“小精灵”苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。教学重难点了解课文内容,知道“小精灵”苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。教学媒体多媒体课件教学时间1课时教学过程一、***导入在上一篇课文中,我们了解了一位慈祥可敬的老人给予“我”信心的故事。那么这节课我们就看“我”是如何与电话“小精灵”交往的。二、初读课文,。,读准字音,不理解的词语可以。:(1)“我”是如何与“小精灵”开始通话的?(2)“我”与“小精灵”都聊了哪些事情?。,检查学****情况三、进一步理解课文内容,思考下列问题1.“我”长大后为什么想认识苏珊?“我”看到苏珊的留言时有什么感受?“我”帮助,那这个故事的结局应该是如何的?四、全班交流说一说最近令你感动的事情。早教案篇2一活动目标1学****民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。2通过“舞谱”教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。3通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。4让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性。二活动准备1为幼儿准备每人两束“筷子”,筷子尾部系上小彩带。2舞谱3磁带,录音机。三活动过程1组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)2谈话引出舞蹈“筷子舞”,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学****兴趣。3引导幼儿观看舞谱,学****基本动作,培养幼儿的自学能力。4按照音乐节奏教幼儿练****每个动作,掌握动作要领,集体练****5在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的音乐创造力。6激发幼儿的表演欲望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。四结束部分小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!,记重点字词。,体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。。,激发学生对母亲的热爱之情。教学重点体会母亲的品性及为人处世对作者的影响。教学设想本文是胡适先生对母亲的回忆,文章展现了一位伟大的母亲形象。本课时主要在整体感知的基础上让学生了解文章内容,体会母亲的品性及对作者为人处世的影响,把握作者对母亲的怀念和敬爱之情,通过质疑解疑解决文中“为什么要写前三段”等难点问题。最后在拓展延伸中让学生进一步了解作者的母亲,并让学生联想到自己的母亲,激发起他们对母亲的热爱之情。教学过程一、导入(创设情境,调节学生情绪,激发学****兴趣),并播放歌曲《烛光里的妈妈》,创设情境,引起学生共鸣后,请学生用一句话概述对母亲或母爱的认识。:当我们拥有第一声啼哭时,我们就拥有了世上最伟大、最真挚的情感──母爱。自古以来,许多文人墨客都曾用笔抒写过对母亲的热爱之情,学者胡适就是其中之一。今天,我们就共同走进他的《我的母亲》一文,去了解一下这位母亲是怎样的一个人,作者对母亲有怎样的感情。二、检查预****课件展示重点字词)文绉绉穈先生掷铜钱庶祖母翳病舔去侮辱生齐读后,合作听记,并用“文绉绉”“侮辱”造句。三、了解作者(课件展示胡适形象及个人主要情况,并给学生推荐《胡适自传》)生自由读,了解胡适相关情况。四、探索新知??整体感知师生合作朗读文章(播放歌曲《母亲》),生思考问题:文章的主要内容是什么,请用简洁的语言概述。(课件展示母子亲情的画面并出示问题)师生读文后,生回答明确:文章是作者中年时对自己人生历程的回顾,写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。??合作探究师:这篇文章作者主要写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。这是几件什么样的事?这几件事表现了母亲怎样的品性?请速度文章回答下列问题。(课件出示问题)?这几件事表现了母亲怎样的品性?由此,你认为母亲是一个怎样的人??读文后,生分组讨论交流,推举代表回答,师生共同明确::(1)唤我起床,催我上学──谆谆教诲,严格督促。(2)母亲从不在外人面前打我、骂我──保护孩子自尊心,教子有方。(3)我说轻薄话,手重重责罚──教之严。(4)新年之际,大哥的债主讨债,母亲从不迁怒别人──宽容、温和、仁慈。(5)忍受两个嫂子给她的气,不可再忍时,便以痛哭解心中之苦──宽容忍让。(6)受“辱”后,非常生气,讨回公道──有刚气。由此可看出母亲是一个教子有方,对子严格,宽容忍让,仁慈温和,有刚气的人。。??质疑、解疑(生提出疑问,师生共同解疑)师根据生提问情况适当补充,课件出示下列主要问题:?“母亲”无关,为什么还要写?,为什么除了写母亲的训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?生结组讨论后,师生共同明确答案。“好脾气”,“待人接物的和气”,“宽恕人”,“体谅人”的优秀品质。,既写了同年生活的单调和失落,也写出了环境与教育一个人性格的养成所起的奠基作用,前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用,而且与文末相呼应。,是为了体现母亲平时的待人接物以及这些对我的影响。写她以身示范对我的耳濡目染,潜移默化的教育和影响,这不仅写母亲对我的“言教”,更写了母亲对我的“身教”。五、拓展延伸(课件出示问题),你是怎样看待母亲的教育方法的?:“我在我母亲的教训之下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响”。你在哪些方面深受自己母亲的影响?回忆一下,与同学们交流。生思考后,互相交流。六、总结同学们,母爱犹如一泓清泉,让我们的心灵永不受污;母爱犹如一缕阳光,让我们的心灵永远温暖。热爱我们的母亲吧!让我们用歌曲《懂你》来表达我们的这份心意。(播放歌曲《懂你》)早教案篇41、复****巩固上节课学****的课堂用语以及句型和新单词。2、学****书中内容并填空。教师让学生翻开书本第一页齐读一遍,鼓励学生进行角色扮演。3、找学生出来表演,让一个男学生(扮演ken)和一个女学生(扮演ann,可用自己的名字)在讲台前作自我介绍的表演。完成后继续让其他的同学出来表演。最后把learntosay填空。4、课堂活动通过学****句型,对学生进行礼貌教育,使新同学之间互相认识。(1)把全班同学分成若干组,各组按顺序到相邻的下一组一对一对地自我介绍。(2)开火车练****句型,看看哪一组最快最好地把句型背出来,奖励一支小红旗。5、同桌之间互相检查对方是否已熟练掌握新句型(互相背诵)。6、布置作业:背诵hello和learntosay的内容。早教案篇5活动目标:1、跟随歌曲有节奏地双手交替做相应的动作。2、尝试自编歌词并创编出各种上行、下行的动作,感受表演、创造与游戏的快乐。活动准备:1、经验准备:事先引导幼儿观察猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的爬行动作。2、物质准备:猫、猴子、壁虎、松鼠、乌龟等动物的图片各一张;音乐《小手爬》,播放器。活动过程:1、律动激趣,引入课题。2、介绍游戏的玩法。(1)玩法:①~⑧小节,双手手指并拢,按节拍从腹部经胸前,均匀地交替向上爬,直至头顶。⑨~16小节,双手手指并拢,双手从头顶均匀地交替向下爬,直至膝盖。(2)引导幼儿随音乐双手交替有节奏地爬,爬到指定位置。(3)注重幼儿节奏的培养,如何引导幼儿听音乐一拍一拍地做拍手、拍腿动作。(4)引导幼儿感受与表现旋律上行、下行的趋势。3、鼓励幼儿创编其他动作表现音乐的上行、下行,如走、跑、跳、滚等,并想出其他用手表现走、跑、跳、滚等动作,随着音乐节奏一拍一下地进行游戏。4、引导幼儿学****创编歌词并尝试表演。(1)引导幼儿想象自己是一只猴子、壁虎、松鼠、乌龟等,想想:会在哪里爬?向上,爬到什么地方?(2)活动延伸:请家长利用亲子手册和幼儿一起唱、一起玩。三、户外活动1、体育游戏:火车过山洞见领域活动指导p21。2、分组活动:(见周计划表)早教案篇6