文档介绍：初中语文第一册第二单元检测题
(满分100分时间60分钟)
学校班级____________ 姓名____________ 成绩___________
本单元训练重点:①学会从局部到整体,再从整体到局部反复阅读的方法;②能结合语境理解词语含义,揣摩关键语句,领悟作者的思想感情;③能分析各个局部之间的联系,并进一步把握全文的意思;④养成勤用工具书的习惯;⑤默读课文,不动唇,不指读。
一:语言积累(30分)
1、拿出工具书,给下列加点的字注音,并在题目后面记下你给下面字注音查工具书所用的时间(5分)(所用时间: )
确凿( )菜畦( )倜傥( )哽咽( )
绚丽( )穹隆( )徜徉( )撷取( )
2、选出释义有误的一组(2分) ( )
A、轻捷:轻快机关:文中是秘密的意思
B、鉴赏:欣赏人迹罕至:少有人来
C、诧异:惊奇呜咽:放声哭泣
D、犀利:锋利;锐利惆怅:伤感;失意
3、在下面词语的横线处填入恰当的汉字(3分)
①
②
③
______然秘______ ______捐
______使______蜂______然回首
4、解释下列加点词语在具体语境中的意义。(9分)
(1)可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?
答:_____________________________________________________________。
(2)亡了住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
答:_____________________________________________________________。
(3)我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。
答:_____________________________________________________________。
5、联系上下文,试析下列两组语句在表达效果上的不同。(6分)
①
连她握铅笔的姿势都急于模仿。
急于模仿她握铅笔的姿势。
答:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
②
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
“我的朋友们啊”他说,“我多么想再为你们上一堂课,我多么恨普鲁士人。”
答:________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
6、文学常识填空。(5分)
(1)《从百草园到三味书屋》选自________________,作者鲁迅原名_________,伟大的_________ 、_________、___________ 。
(2)《最后一课》的作者是________国作家________;本单元有两篇《我的