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OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示的任务书.docx

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OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示的任务书.docx

上传人:niuwk 2024/3/27 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示的任务书 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。OVER的认知语义研究及其对英语教学的启示的任务书任务书:一、研究背景OVER作为一个多功能词,在英语中经常被使用。它可以作为介词、副词、形容词和动词等多种词性,同时还有不同的词义和用法。在现代英语中,OVER的认知语义已成为语言研究和英语教学中一个重要的研究领域,对于认知语言学、语法教学等方面的研究都具有重要意义。二、研究目的通过对OVER的认知语义研究,探讨其在英语教学中的应用价值和启示。具体研究目的如下:,深入了解其多层次和多重功能的特点。,揭示其在句子中的作用和功能。,解析其与语言认知、语言表达等方面的联系,为语言教学提供理论支持。,为英语教学提供实用经验和指导。三、(1)OVER在不同语境下的词义和用法(2)OVER与其他词汇的搭配和语法结构(3)OVER与认知语义的关系(4),具体包括:(1)文献资料收集和分析,对OVER的相关研究进行回顾和总结。(2)实证研究,以相关英语教材为基础,收集相关语料,分析OVER在语料库中的使用情况。(3)定量和定性分析,通过对语料的统计和分析,揭示OVER的认知语义和教学价值。四、研究意义(1)为英语教学提供理论支持和指导。(2)为认知语言学和语言研究提供实证研究的案例和证据。(3)为英语教学法的创新和改进提供经验和启示。五、研究进度安排第一阶段:文献回顾和资料收集分析(1个月)第二阶段:语料库建设和实证研究(2个月)第三阶段:数据分析和结果呈现(1个月)第四阶段:研究总结和论文撰写(1个月)总时长:5个月