文档介绍：该【精选工作汇报之中学教学评估汇报材料 】是由【小果冻】上传分享，文档一共【17】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选工作汇报之中学教学评估汇报材料 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。中学教学评估汇报材料【篇一:2024省级教学评估校长汇报材料】幸福教育引领美好人生涿州市实验中学〔2024年12月〕各位领导:大家好!在各级领导关心和全体师生共同努力下,我校紧紧围绕“以人为本、科学管理、打造品牌学校、争创河北名校〞的奋斗目标,秉承“关注课堂、关爱生命、让师生享受教育幸福〞的办学理念。坚持“质量立校、文化立校、特色立校〞的开展思路,教育教学工作取得了良好的成绩,得到上级部门和社会各界的一致好评。下面将我校教学工作简单汇报如下:一、加强组织领导,使评估成为常态为切实做好评估工作,学校成立了由校长任组长、由中层领导、年级组长、学科教研组长和局部教师组成的教学评估领导小组,认真做好学校自评和教师评估。我们对照?学校教学评估标准?的5个一级指标和22个二级指标逐条进行了认真细致的自我评估,在市评估中连续6年顺利达标。在日常工作中,各处室注意资料积累,及时整理记录各种活动,随时分门别类建档归档,并注意总结经验、提炼方法,使教学评估常态化,形成长效机制。我们建立了以教师自评为主,领导、教师、学生、家长共同参与的教师评价体系,对全校教师进行评估,做到公平、公正、公开。经过层层评价,优秀教师有66人,%,良好教师152人,%,一般教师6人,%,教师参评率100%。二、推进名师工程,促进教师专业成长我们认识到,优秀的教师队伍,是学校开展的脊梁,多年来,学校致力于名师培养工程,在老师们心中播下教育家的种子,着力打造国内有名,省内知名的专家型教师队伍。〔一〕读书启智,激发教师内动力首先,班子成员每学期要做不少于三万字的读书笔记,并定期举行学****心得交流会。有时也将外出学****的材料发给班子成员共同学****其次,为了提高教师专业化水平,每学期学校都要给教师购置一些书籍,并开展读书评比活动,优秀的作品刊发在?教科研文摘?、?育德?、?班主任论坛?等校刊校报上,让教师找到成就感、成功感。如:今年暑假我们给老师们下发了?用生命润泽生命?、?心与心的约会?、?怎样当个好老师?三本书,老师们都受益匪浅。同时,我校教师在不断的读书和学****中,个人积淀不断深厚,不少教师产生了写书、出书的想法,对此,学校大力支持、提倡。像代立然、王雅莉、李宏伟、刘艳杰等几位老师,都出版了个人专著或诗集。2024年,我们整理了学校的办学思路及成果,出版了?爱与教育文丛?系列图书,分别是?一切为了明天??爱与教育同行?、?作文心法?、?小荷才露尖尖角?。此系列图书的出版,彰显了学校的办学品位,使我校的社会影响不断扩大。我们还引导学生做最快乐的小书迷。图书馆全天开放,学生随时可以借阅。每个班级都设立读书角,或是成立俱乐部,组织学生每天利用中午自****20分钟时间进行阅读。语文组教师精选了100篇美文,编辑出版了晨读教材?共同美好时光?,我们还让学生将自己的积累、读书笔记和自己的作品结集装订,请家长、老师或同学写序言,此举极大的激发了学生读书写作的热情。〔二〕立体化的培训体系,提升教师开展力1、教研促提升。〔1〕开展校本教研日活动。各年级、各学科,每周利用半天时间进行学科教研。具体安排为第一节由一名教师做课,学科组教师听课,第二节评课,第三、四节进行集体备课。这样就保证了教师参与教研活动的时间和效果,真正把校本教研落到了实处。〔2〕组织好主题研讨。我们把第2、6、15周作为主题研讨周。各教研组围绕研讨主题,先由教师在研究课上进行初步实践探讨,然后全组教师进行研讨,找出优点、亮点,提出建议和改进措施。在集体备课中,继续跟进完善。经过屡次研讨——实践——再研讨——再实践,最后达成共识。这样,增强了主题研讨的实效性、针对性。〔3〕落实班主任研修制度。我们坚持一个好班主任就是一个好班的思想,加强对班主任的管理和引领。每个年级普遍实行了班主任周例会研修制度。每周日下午三个年级分别召开班主任会,交流班级管理经验和治班方略,并对下周的年级工作进行布置,确定常规教育内容,同时对周一的班会进行集体备课。每学期20周,各年级把每周的班会教育内容、课件统一整理收集,就形成主题班会教育系列。各年级组还普遍实行了班主任每周进班听2节课制度,每周进行通报。这样,全校上下形成了教、学、研三位一体的校本教研模式。2、培训是平台。我校把培训当作给教职工的一种福利,积极引领教师参加各种培训,促进教师专业开展。每年学校都派出多名教师参加各级各类培训,如:新课标培训、国培等培训活动,给他们提供充电和提升的时机,开阔视野,促进教师专业开展。我校还定期聘请教育教学专家进行辅导讲座。今年暑假,我校请来河北省基教处刘殿波副处长、全国一线名师孙明霞老师来校给老师们做专业开展培训,引起了老师们的强烈共鸣。3、参赛是手段。积极组织教师参加各级各类的比赛、观摩活动,提升能力和水平。仅2024年,我校获得国家级、省级、市级以上奖励的教师就有12人。我校连续开展了三届课堂教学大赛活动,给中青年教师提供空间和舞台。参赛的过程,就是个人能力和水平提高的过程。几年来,我校还致力于班主任素质的提升,自2024年起,我校连续举办四届班主任大赛,并将一等奖选手向保定市河北省推送,在河北省三届班主任素质大赛中,我校的张素娟、代立然、郝青岩三位教师均以保定市第一名的身份参加了河北省决赛,并获得一、二等奖。〔三〕名师涌现显成果我校现有特级教师1人,省、市骨干教师、教学标兵35人,保定市级学科名师15人,今年教师节,我校董洁老师被评为涿州市“十佳教师〞,受到市委、市政府的表彰,我校获此殊荣的教师到达了13人。今年,?保定日报—今日涿州?连续报道我校李颖莉、朱雪瑜、张素娟、刘艳杰、梁亚明、白立新、谢素梅、宋振东、王飞、戴学培、董洁、代立然等12位优秀教师事迹。三、抓实教学常规,做到三个“坚持〞教学常规是学校管理之本,是教学质量的提升之源。为了全面提高教育教学质量,促进课程改革持续健康开展,我们做到三个“坚持〞。1、坚持每天转课查课。包年级领导、年级组长坚持每天从早自****开始到晚自****结束,一天三转。随时掌握年级组的课堂教学秩序、教师工作状态等情况,发现问题及时交流指导,做好检查记录,并以校讯通的形式反响给全体教师。2、坚持每周听推门课。上学期校长听课95节,副校长103节,其他领导每周听课不少于5节。领导走进课堂,掌握了第一手材料,及时发现教育教学优秀典型,及时表扬、推广,推进课改,形成了适度紧张的高效课堂。3、坚持教学检查常态化。学校对教师的作业教案采取动态抽查与定期检查相结合的管理方法。学校每学期检查四次,教案质量和作业批改次数以教务通报的形式公布检查结果。上学期教务处组织全体教研组长利用晚上时间,开展了两次教案检查和两次作业集中检查,并进行了屡次随机抽查。在作业、教案检查评比中,共有70多人次获得优秀教案、优秀反思、优秀鼓励性评语、优秀作业批改奖励。本学期,我们已经进,一次作业检查,举办了一次教师优秀教案展览。四、深化教学改革,实现高效课堂〔一〕加强教学研究,形成特色教学模式课堂是实施素质教育的主阵地,是全面提高教育教学质量的突破口。对课堂教学改革的探索,我们一直没有停下探索的脚步。1、打造高效课堂教学模式。为了打造高效课堂,我们结合各地的成功经验与先进理论,根据我校的具体实际,提出了“三让六有〞的课堂教学模式。“三让〞即让学****小组用起来,让学生思维动起来,让课堂活起来,“六有〞即有目标、有思考、有互助、有展示、有鼓励、有反响。我们采取青年教师做研究课,骨干教师做示范课,优秀教师赛课的方式进行推进和引领,把“三让六有〞贯穿在课堂教学实践中,取得了非常好的效果。每学科每学期上研究课超过18节,示范课2节,大赛课2节。2、大力推动学****小组建设。小组合作学****是高效课堂的重要组成局部,是课堂高效自主的根底。针对我校教学现状,对班级学****小组的使用我们确定以下标准:〔1〕建立学****小组。前后两桌是一组,每组六人,其中好中差三个层次各两人,同时兼顾学生的性别、性格、单科成绩以及守纪情况,实现人力资源的最正确组合。这样做既能保证小组内各个成员之间的取长补短,也便于各个小组间开展公平竞争。〔2〕建立机制,明确分工:起组名,定组规,明分工,实现人人有事做,事事有人做,人人是主人。〔3〕创新评价鼓励机制:为了鼓励小组成员发扬集体观念,共同进步,就要多以小组为单位开展活动,根据量化成绩评选优秀学****小组、优秀小组长、学****进步小组,并给优秀小组拍照,实施周总结、月评价、期末奖励。〔二〕以点带面,做好课题研究学校科研处重视课题立项、研究工作,教师积极参与课题研究,形成了科科有课题,人人搞课题的良好局面。我校科研处承担的教育部十二五规划课题?生命教育活动设计研究?和?传统文化与语文教学?分【篇二:中学教学评估汇报材料】中学教学评估汇报材料根据县政府督导室的安排部署,在教育局和督学责任区的领导下,xx乡初级中学依据?xx市2024—2024年度对县级政府教育工作评估方案?中的评分标准,对教育教学评估工作进行周密的安排,以深入贯彻落实科学开展观,强化管理、培植特色和提高质量为抓手;加强学校常规管理,深化课程改革,全面推进素质教育,力促学校教育和谐开展。努力办人民满意的教育。经过细致的工作,特此汇报如下。一、根本情况xx满族自治县xx乡初级中学是该乡唯一一所农村初级中学,地处xx县南端xx乡北湾子。始建于1970年6月,现在学校占地8659平方米,;建筑面积2430平方米,。现有7个教学班,232名学生,适龄儿童入学率100%,在校生稳固率到达98%以上,毕业率100%;现有在职教师30名,其中本科毕业20人,占66%,专科10人,占33%。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台,实验仪器、体音美器材3200余套〔件〕,图书1万余册。在对2024年教育教学工作评估自查中,自评得分为:930分;等级为优秀。二、成立评估自查领导小组组长:周x副组长:邵x梁x成员:朱x张x韩x王x三、校务管理标准管理、科学管理是一个学校开展的根本和根底,为此,学校认真制定三年教育开展规划,健全组织机构,完善制度,标准档案。学校坚持依法治校,全面落实校长负责制,对广阔学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断标准学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、开展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行“无缝隙〞管理,责任到人,制定教师考核及奖惩制度,严格落实。校务管理的标准有序,措施到位,有效地促进了学校工作的全面提升。四、教育管理1、教育常规管理工作:认真学****相关文件,健全组织机构,制定各种工作方案。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动,做到经典诵读人人有读本〔资料〕,按要求开展诵读;开展读书活动,人人有读书笔记、名言警句摘抄。2、校园文化建设:校园及教室内外环境干净整洁,没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作,学校在团支部、学生会的领导下建立了“春之声〞校园播送站及“山溪〞文学社。3、学生行为****惯:学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生****惯,不随地吐痰,不乱扔废弃物品;对人有礼貌,接受或递送物品时起立,并用双手接物;上下楼梯靠右行,主动给客人让路问好。4、学校体育卫生工作:工作方案严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化,保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队,坚持常年训练,本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案;“防近〞工作全面标准,前后排座位视黑板距离符合要求,坚持做眼保健操。5、艺术科技教育:经常开展艺术教育活动,校园集体舞分段学****标准并在课外活动或在其他集会期间得到充分应用和展示;制定了科技活动实施方案;每年参加县局科技节竞赛活动并取得较好成绩;艺术小组、科技兴趣小组,经常开展活动。6、法制健康教育:深入开展学生法制教育,有效预防青少年违法犯罪。组织健全,方案、制度实施到位;法制副校长派出所所长杨勇同志坚持上法制教育课,取得了良好的效果;下学期,还专门请来“韩柏律师事务所〞律师进行专题讲座;认真开展青少年心理健康教育,成立心理健康教育工作领导小组;制定了心理健康教育工作年度方案和具体活动安排并如期开展活动。7、平安常规管理:,职责明确,张挂上墙;、有方案、总结、方案、有制度汇编,常规制度张挂上墙、有平安工作记录,应急演练,平安工作会议记录、平安检查记录、平安教育记录等资料齐全;;,有平安隐患整改方案。五、教学管理学校建立了民主、科学的管理机制,有业务校长邵荣牵头,具体负责教学管理业务。包括课程建设,常规管理,队伍建设,实验教学,远程培训,教育科研等诸方面:1、课程建设严格按照课改要求进行课程管理,开齐三级课程、开足各科课时。同时开设?三字经?、?书法?为主修校本课程,?篮球??象棋??绘画??养个??跳棋?、?写作?等为选修校本课程。综合实践活动课也有专职教师负责。建立了课程实施评价机制,定期督导教师教学行为,适时提出改进意。2、校本教研学校成立了以业务校长为组长的教研领导小组,成立了语文、数学、英语、史地政、音体美等教研组,严格任命教研组长。制定切实可行的校本教研制度,[莲~山课件]实行领导分包教研组制度,每个教研组按方案组织了再学新课标、教材分析、集体备课、主题研讨、案例分析、反思交流等系列教研活动。坚持“学组式〞五步教学模式,深入研究高效课堂策略,提倡班主任随班听课,形成全员研究的校本教研局面。3、教育科研教科研组织制度方案齐全,认真开展研究,及时整理资料,研究管理标准。现有县级课题3个,市级课题1个。已结题市级课题2项。研究成果正在推广中4、教师教育重视校本研修工作,有组织、有方案、有制度、有活动、有反思。教师个人成长档案内容充实,教师年度校本研修手册填写认真。高度重视师德建设,通过学****培训、汇报等行式加强教师队伍建设。支持骨干教师参加各级培训,重视骨干教师的培养,通过讲座、示范课、主题研讨、送课等方式充分发挥骨干教师的专业引领作用。学校现有市级骨干教师1人,县级骨干教师2人。