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有高度的不可预测性与复杂性,并且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。所以,教师仅有随时对自我的工作及专业本事的发展进行评估,树立终身学****的意识,坚持开放的心态,把学校视为自我学****的场所,学校即研究中心,教室即研究室,教师即研究者。充分利用本校资源,发挥学校教师团体的智慧,在实践中学****不断对自我的教育教学进行研究、反思,对自我的知识与经验进行重组,才能不断适应新的变革。加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作,并构成长期有效的机制。这是身为教师者工作、生存和发展的需要,同时也是学校生存和发展的需要。仅有这样,才能使学校具备研究的职能和本事,构成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制,成为真正意义上的学****化组织,才能搞好今后的教学工作!