文档介绍：该【2024年闹元宵教案参考6篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年闹元宵教案参考6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年闹元宵教案参考6篇闹元宵教案篇1一、活动目标1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要****俗。2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。二、活动准备1、请家长带幼儿观赏元宵灯会。2、收集各种花灯的照片、图片。3、煮熟的元宵每位幼儿一个。三、活动过程1、讨论导入(1)元宵节是什么时候?(2)元宵节都做些什么?2、出示元宵食品,了解吃元宵****俗。(1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的?(2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。(3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。(1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯?(2):看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯?(3)教师小结:元宵节是春节的最后一天,,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。4、游戏“元宵节,闹花灯。”幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形最好看。四、活动结束1、评价2、总结附儿歌:我们排着队儿走,灯儿变成***;我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花;我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。,感受元宵节喜庆的氛围。。、添画的方法表现元宵。活动准备课件准备:“元宵****俗”组图;“元宵”组图;“手工材料”组图;“手工成品”图片。纸面教具:《汤碗》。材料准备:颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。“元宵****俗”“元宵-外观”“元宵-颜色”“元宵-做法”“元宵-外观”及“海绵印章”,“元宵-外观”及“油画棒涂画”,《汤碗》,鼓励幼儿大胆想象四鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料,在“汤碗”上印出大大小小的元宵,还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。闹元宵教案篇3活动目标:1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快乐。4、通过礼物来对颜色感兴趣。5、感受到节日的快乐。活动准备:1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。4、米粉、豆沙馅若干。活动过程:1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。2、教师和幼儿一起包元宵。师***流包元宵的方法。幼儿一起玩包元宵。教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。3、幼儿玩花灯。幼儿欣赏大家带来的花灯。教师指导幼儿赏灯,并找出自己喜欢的花灯。幼儿到户外玩灯。教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。闹元宵教案篇4幼儿上学的第一天就是我们中国的传统的节日——元宵节。我们根据节日,安排了半日活动《元宵乐》。整个活动幼儿都非常地开心,大家都沉浸在元宵节欢乐的气氛中。一、谈话。通过谈话我们让幼儿了解了元宵节是我们中国的传统节日,又叫正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始一年的工作。因此,在这一天,人们要尽情地欢乐,进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动,一家人聚在一起,吃象征团圆的元宵,祝愿家人在新的一年里顺顺利利,团团圆圆。二、猜灯谜。小朋友们真能干,我准备的几个灯谜都被他们猜对了。我开玩笑地说:“今天老师准备的灯谜可难了,没想到都被你们猜对了,你们真能干!”听了我的话小朋友都感到很自豪。有的还说:“我们可是猜谜语的高手。”三、圆圆的元宵。元宵是幼儿从家里带来的。于是我问幼儿:“你的元宵是什么馅的?是甜的还是咸的?”幼儿自由介绍自己的元宵。有的幼儿说:“我的元宵是妈妈给我超市里买来的,里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼儿说:“我的元宵大大的,是奶奶自己做的,里面放了肉和菜,是咸的,味道很好的。”四、煮元宵。我们借来了一个大的电饭煲。水烧开了,我们把小朋友带来的大大、小小的元宵都放进大电饭煲里开始煮,在煮的的过程中我们让幼儿观察元宵煮到什么时候算熟了。通过观察,幼儿知道元宵一个个浮在水面上了就熟了。芝麻味的元宵先浮起来,肉馅的元宵煮起来要慢,后浮起来。五、吃元宵。幼儿每人都分到了四个元宵,大家开开心心地吃着元宵。有的说:“我吃到了三个芝麻味的,一个肉馅的。”也有的说:“我吃到的都是肉馅的。”很快半天的活动在小朋友的欢声笑语中结束了。美中不足的是元宵是幼儿从家里带来的,我觉得让幼儿亲手来做元宵效果会更好,幼儿更能体验到元宵节大家在一起做元宵、吃元宵的快乐。闹元宵教案篇5一、活动目标1、了解元宵节,理解儿歌意思,学****完整地朗诵儿歌。2、体验节日的快乐氛围。二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。三、活动过程1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?2、学****儿歌。老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?4、看图标跟念儿歌。分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。)5、完整朗诵儿歌。幼儿完整学****朗诵儿歌2~3遍。四、附:儿歌《闹元宵》元宵节,真热闹,看花灯,吃圆子,小牛灯,哞哞哞,小狗灯,汪汪汪,小龙灯,飞的高,小兔灯,跑得快。闹元宵教案篇6活动设计背景刚过元宵节,儿童还沉浸在节日的欢快中。但是很少有儿童知道元宵节的来历。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化,并把传统传承下去。活动目标1、让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史。2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化。3、知道节日的时间、来历和风俗****惯,感受节日的气氛。4、愿意参加活动,感受元宵节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。教学重点、难点知道元宵节的来历活动过程一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?二、教师讲述故事并提问问题师:元宵节是怎么来的呢?幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。教师讲述第二遍故事师:元宵节的历史悠久,人们从古至今,一代代的传承下来,用同样的方式来庆祝这一个节日,到了现在过元宵节意味着什么呢?幼:看花灯、吃汤圆等教师总结,元宵节是中国的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的丰收,喜气洋洋、快乐融融。三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》。教学反思?元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。