文档介绍：该【2024年音乐说课教案模板优质5篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年音乐说课教案模板优质5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年音乐说课教案模板优质5篇音乐说课教案模板篇1活动目标:1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点:熟悉歌词及旋律,初步学唱歌曲。教学难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。活动准备:钢琴。活动过程一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。三、学****歌曲《过新年》。1、前几天我们放假在家,是因为什么节到了?(新年)2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说)3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲,歌曲的名称就叫《过新年》。4、教师演唱歌曲《过新年》歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、教师再次演唱歌曲。6、教师带领幼儿随琴声学念歌词。7、幼儿跟随老师学唱歌曲。8、幼儿随琴声演唱歌曲。9、分男女孩子演唱歌曲。四、复****歌曲《手指歌》。音乐说课教案模板篇2活动目标:1、感受韵律活动带来的快乐。2、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,懂得用手在身体不同部位上下的爬动。3、能根据歌词合拍地做小手在身体上爬的动作,表现旋律的上行、下行。活动准备:1、音乐磁带、录音机。活动过程:1、游戏《小手做游戏》进行活动导入。(1)师幼玩手指游戏《小手点点》。教师:你们的小手在哪里?拿出小手我们一起来玩个游戏吧!(2)教师:小朋友们的小手真能干,我们的小手除了能做游戏还能做什么呢?(3)教师小结:我们的小手能洗脸、刷牙、梳头,它还能够爬哦!(4)教师:小手怎么爬?我们一起来看看。2、教师创设情境,学****律动“小手爬”。(1)创设“毛毛虫爬上山”的情境,引出主题。教师:小手变成毛毛虫,看看毛毛虫在做什么?(2)教师做小手爬的动作,从膝盖爬到头顶上,再从头顶爬到膝盖,引起幼儿的兴趣。(3)请幼儿进行模仿,教师小结。教师:毛毛虫爬的时候要一下一下地往上爬,一下一下地往下爬。3、结合歌曲旋律做出“小手爬”的动作。(1)教师以较慢的速度边唱边示范,引导幼儿感受动作和音乐的关系。教师提问:小手先爬到哪里?小手最后爬到哪里?(2)重点引导:在每句结束后手爬到头顶或膝盖上,引导幼儿关注动作和音乐的匹配。(3)播放音乐磁带,教师带领幼儿按节奏做出动作。4、创编歌词,并按歌词做相应的动作。(1)教师通过提问,引导幼儿创编歌词内容。教师:小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?(2)鼓励幼儿与同伴互相讨论,尝试接纳同伴的想法。(3)请幼儿说出自己创编的内容,师幼共同边唱歌边做出创编歌词的动作。活动延伸:熟悉歌曲后,尝试改变演唱的速度,让幼儿在快速演唱和做动作中体验快乐。音乐说课教案模板篇3设计意图正值秋天收获之际,我班开展了系列主题教育活动“我爱秋天”:我带领孩子去大自然观察秋景:品尝秋天里丰收的果实;画一画“我眼中的秋天”。,更是一个丰收的季节。怎样让幼儿把心中对丰收的喜悦用艺术的形式表达出来呢?我选择了幼儿很少接触的民族乐曲《喜洋洋》。曲中欢快的乐段与抒情的乐段正好能表现出丰收欢庆的景象和秋叶满天飞舞的美丽。。、理解音乐的热烈和柔美,提高音乐欣赏能力。,体验自由表达和创造的快乐。(①拟人化的水果在欢庆丰收;②拟人化的树叶在翩翩起舞)。:丰收景象(装饰各种水果篮、农作物篮、花卉篮)。、小树叶头饰。。活动过程一、《摘果子》音乐边跳边进入活动室。①师逐一举起水果篮、农作物篮、花卉篮,问幼儿:秋姑娘给我们送来了什么礼物?②这些都是秋天里的水果、农作物、花卉,秋天真是丰收的季节。秋姑娘不仅给我们送来了礼物,还带来了一首庆丰收的乐曲呢。《喜洋洋》。①听了这首乐曲,你有什么样的感觉?(欢快、动听、想跳舞……老师也有这样的感觉。)②仔细听听乐曲的前、后有什么不一样?指导策略:鼓励幼儿听后轻轻讨论,各抒己见,如有意见分歧。则引导幼儿比较倾听a段音乐与b段音乐在速度、力度、节奏、。:先是欢快的音乐(有力度的动作),然后是柔美的音乐(柔软的水波浪动作),再后来又是欢快的音乐。二、理解部分师:水果娃娃和树叶娃娃听了这么动听的乐曲,它们欢快地跳起了舞。(出示静止的水果娃娃和树叶娃娃两幅分开的画面。)?为什么?。想想现在是谁在跳舞呢?为什么?,第二段是树叶娃娃在跳优美的舞。听,第三段音乐跟哪一段音乐是一样的,是谁在跳舞?(跟第一段音乐一样,水果娃娃在跳欢快的舞。)指导策略:在前两个提问中。;如意见有分岐,,更适合谁跳舞:哪一段音乐优美,更像谁在跳舞。三、表现部分(一)伴奏你喜欢这首乐曲吗?我们一起来为水果娃娃和树叶娃娃的舞蹈伴奏好吗?(出示各种积木、玩具、小桶、小杯、筷子、易拉罐、贝壳等物品。):拿相同东西的幼儿也可以在一起想办法。幼儿行为:幼儿通过相互交流、,选择材料的不同部位敲击,发出的声音也不一样,幼儿在自玩中显得开心又投入。①幼儿跟随音乐自由表现。幼儿行为:从头至尾一样的速度、一样的力度,没有起伏变化。②启发幼儿思考:如何敲击才能表现出小树叶在轻柔飞舞。在敲打小乐器时应该要注意什么。(让幼儿先自己尝试,再邀请个别幼儿示范如何轻柔地敲击小乐器,并组织幼儿重点演奏这一段。)幼儿行为:通过老师的引导和自己尝试,幼儿感受到了不同性质的音乐应有不一样的表现方法,演奏水平明显提高。③完整演奏(师双手持圆舞板,用语言提示和手势动作带动幼儿一起演奏,充分表现乐曲的热烈和柔美。)幼儿行为:在老师情绪、体态的感染下,、眼神里、肢体动作上,把对乐曲性质的感受表现得淋漓尽致。(二)创编动作师:水果娃娃和树叶娃娃跳得多开心,你们想不想也来扮成秋天里的果实,和它们一起欢庆丰收呀?,可用头饰装扮(提醒幼儿音乐欢快的时候,水果娃娃跳得真开心,音乐柔美的时候,树叶娃娃在翩翩起舞。)幼儿行为:个别男孩一直选择扮做“小小演奏家”,老师留给了他们表现的空间,充分尊重他们的兴趣选择和各自能力。:多数幼儿乐意相互交换头饰,。:看,老师装扮成谁了?秋姑娘来和你们一起共庆丰收了。幼儿行为:幼儿的自由选择、相互打扮、。四、结束部分:分享水果“秋姑娘”与幼儿共同表演后,。音乐说课教案模板篇4活动目标:1、听辨声音的长、短。2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。3、会用肢体语言或乐器,表现声音的长短变化,体验声音游戏的乐趣。4、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备:1、音乐:《有趣的声音》、《火车开啦》。2、图谱。3、乐器。活动过程:一、声音游戏。1、在音乐《火车开啦》中,和幼儿玩"开火车"游戏,让幼儿说说:到站时,听到了什么声音?火车开动时是什么声音?说出哪个声音长(短)?有哪些小动物来了?让幼儿说出动物的名称,然后模仿叫声及动作。如:。(小小猫;喵-小狗:汪汪汪汪)让幼儿说出谁的声音长(短)?小羊:咩-咩-小鸡:叽叽叽叽2、鼓励幼儿大胆想象,说说自己在生活中都听到过哪些声音?并模仿,知道谁的声音长(短)?(启发:动物园里、大街上、厨房里、天空中------4---5人)二、肢体游戏。1、听音乐《有趣的声音》,鼓励幼儿模仿音效,让幼儿说出听到了哪些声音,哪个声音长?哪个声音短?2、小结:我们生活中的声音,有长也有短,老师用一根长纸条表示长音,如:喵-;把这根长纸条剪成两段,就变成两个短音,如:汪汪;出示纸条,让幼儿形象理解。3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音,如:长音,伸长手臂;短音时,握拳手臂收回。4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如:拍手、踏脚、摇头-----三、节奏游戏。1、认识乐器:三角铁、木鱼,知道名称和用法。2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音,说出是长音还是短音。3、出示节奏谱《不一样的声音》,a组幼儿用三角铁演奏长音,b组幼儿用身体动作(拍手、踏脚----)演奏短音。然后b组幼儿用木鱼演奏短音,a组幼儿用身体动作(踏脚、开枪、敲鼓---)演奏短音。4、a、b组看图谱分段演奏。