1 / 2
文档名称:

中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书.docx

格式:docx   大小:11KB   页数:2页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书.docx

上传人:niuwk 2024/3/28 文件大小:11 KB

下载得到文件列表

中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角的任务书任务书题目:中国学生英语听力过程研究——双重代码理论视角研究背景:随着全球化的加速发展,英语作为国际语言的地位越来越被重视,也越来越需要。作为世界上最具人口基数的国家之一,中国从小学开始就非常注重英语教学,然而,由于文化差异和学生水平参差不齐等原因,中国学生在学****英语听力时,面临各种挑战。双重代码理论提出了一种“特殊语言”与“常规语言”相结合的理论,认为语言不仅仅是一种符号系统,还包含文化背景和社交行为。此理论可以很好地解释学生在英语听力过程中遇到的困难,并寻找解决方案。研究内容:本研究将采用多种研究方法,如问卷调查、教学观察、访谈等,以了解中国学生英语听力过程中存在的问题和具体表现,同时从双重代码理论视角探究其原因。具体内容包括但不限于以下几点:。。。。。研究方法:——设计适当的问卷,采取随机抽样的方式,向学生发放,收集学生对英语听力的认知、态度和焦虑程度等数据。——对生动、典型、情境恰当的实验教学进行观察,记录学生行为和反应,在教学时间内进行问题和答案的反馈与解决。——根据问卷和实验观察结果,选择一定数量的学生进行面对面深度访谈,了解学生对英语听力过程的认识、策略和反馈。——采取数据分析方法,对数据进行整理、归纳和统计分析处理。预期成果:——掌握国内外学者对双重代码理论的研究现状和发展趋势。——探究并建立中国学生英语听力过程的双重代码理论模型,帮助解释学生的不同表现,以及提出相应的教学策略和改进方案。——建议教师在英语课堂上引用双重代码理论,结合学生的实际情况,针对性地改进教学方法和策略,以提高学生的听力水平。参考文献:,.(1982).,,M.(1980).(1),1-、马云军.(2007).(社会科学版),18(3),48-52.